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苏教版六下语文练习5教案 教案是备课内容简要而有序的记录,是支持教师上课的范本,简单说,教案是教师备课的备忘录。下面由我来为大家整理关于苏教版六下语文练习5教案，供大家参考。 　　苏教版六下语文练习5教案1 　　9 词两首 　　教学目标： 　　1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。 　　2、背诵并默写这首词。 　　3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。 　　教学重点：学习词的内容，想象词中描写的情景。 　　教学难点：结合词句展开想象，并能描述出来。 　　教学时间：一课时 　　课前准备：背诵课文查阅资料了解有关词的知识。 　　教学过程 　　一、导入： 　　欣赏唐宋名家名词。 　　二、自读《渔歌子》理解词意 　　自读全词，整体感知。 　　读《渔歌子》有什么感觉?这首词写了哪些景物? 　　自读词，提出疑问。 　　四、细读《渔歌子》理解词意 　　1、《渔歌子》的作者是谁?哪个朝代的人? 　　2、自学、对照注解或字典理解字词的意思。 　　读生字：塞箬蓑 　　斜风：微风归：回家、回去 　　3、理解全首词的意思。 　　在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边，诗人头戴青箬笠;身穿绿蓑衣，沐浴着斜风细雨，久久不愿离去。 　　五、总结升华 　　1、请同学们自愿理解词意。 　　2、全词表达了作者怎样的思想感情? 　　(大自然) 　　3、有感情地朗读《词两首》。 　　板书设计： 　　白鹭飞斜 风细雨 　　渔歌子 桃花流水 热爱大自然 　　鳜鱼肥 不须归 　　10 螳螂捕蝉 　　教学要求： 　　1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　2. 能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。 　　3. 正确流利有感情地朗读课文，复述课文。 　　4. 能凭借课文语言文字，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 　　教学重点： 　　理解语言文字，熟悉课文内容，理解文中的寓意。 　　教学难点： 　　让学生凭借课文内容明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 　　教学时间： 两课时 　　苏教版六下语文练习5教案2 　　教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。 　　2、学会8个生字，理解由生字组成的词语。 　　3、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。 　　教学重点、难点： 　　能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。 　　教学准备：课件 　　教学时间：两课时 　　第一课时 　　教学要求 　　1、正确、流利地朗读课文。 　　2、学会8个生字，理解由生字组成的词语。初步理解课文内容。 　　3、初步体验“只有学会合作，才能取得更大的成功”。 　　教学过程： 　　一、课前游戏：渡船 　　1、讲清要求：老师这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。老师请一组同学到前面来，你们要一起站在这条“小船”上，谁也不要落水。哪个组愿意试一试? 　　2、请一组同学到前面来参与游戏。 　　3、小结：做了这个小游戏，你有什么感想? 　　(在大家的共同合作下，再大的困难，也能被克服，合作才有力量!) 　　二、揭示课题 　　1.看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功，今天我们就来学习一篇有关合作的文章。(板书课题：学会合作) 　　2.齐读课题后，提问：你们都想知道什么? 　　(课文中的“合作”指的是什么?人们为什么必须相互合作?怎样才能与人搞好合作?……) 　　三、初读指导 　　1.让我们带着这些问题，一起在文中寻找答案。出示自学要求： 　　(1)默读课文，画出不认识、不理解的字词。 　　(2)将文章读正确，读流利。 　　2.检查自学效果。 　　(1)指名分小节读课文，检查生字词的读音。 　　(2)读完了课文，谁能告诉老师，你能解决几个问题。 　　①学生举手(可能不太多)，看来光靠个人的努力解决的问题不多，下面老师要看看几个人合作，结果是不是和刚才一样，请四人小组商量一下，商量过后看看自己能解决几个问题。 　　②学生讨论交流，再举手回答。 　　(3)通过组内同学的合作，大家都成功地解决了问题，你们高