实际问题二元一次方程组教案.docVIP

第一节 实际问题二元一次方程组 预习提示 预习 106— 107 页实际问题与二元一次方程组探究三。 预习检测 列方程解应用题的一般步骤： ⑴审题，弄清，及题中的； ⑵设未知数 , 可，也可； ⑶根据题目中所给的关系找出 ⑷ ，检验解的正确性；  ，列出方程； 教学目标 知识目标 培养学生学会列二元一次方程组，掌握应用 培养学生分析问题、解决问题的能力和计算能力。 情感 态度 价值观 培养学生学数学、用数学解决实际生活问题，激发学生探究数学奥秘的兴趣。 教学重、难点 学会审题，找准等量关系，列出方程并解答。 教学方法 讨论法 自学探究法 课时安排 课时 教学过程 课前回顾 列方程解应用题的一般步骤： ⑴审题，弄清 ，及题中的 ； ⑵设未知数 , 可 ，也可 ； ⑶根据题目中所给的关系找出 ，列出方程； ⑷ ，检验解的正确性； 探索新知、讲授新课 如图所示，长青化工厂与 A，B 两地有公路、铁路相连，这家工厂从 A 地购买一批每吨 1000 元的原料运回工厂， 制成每吨 8000 元的产品运到 B 地，公路运价为 /（吨 . 千米），铁路运价为元 /（吨 . 千米），这两次运输共支出公路运费 15000 元，铁路运费 97200 元。这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元？ 分析：销售款与产品数量有关，原料费与原料数量有关。设产品重 x 吨，原料重 吨。根据题中数量关系填写