第10章第1节 清代的文教政策.pdf

第一节 清代的文教政策 第二节 清代的官学制度 第三节 清代的书院 一、崇儒尊孔 ，提倡程朱理学 二、广兴学校 ，严订学规 三、软硬兼施 ，加强控制 一、崇儒尊孔 ，提倡程朱理学 孔子被封建帝王奉为先师，其学说被看做为人处世的准 则。儒家经术被历代封建统治者视为支配人们思想、行为的 最高权威。 一、崇儒尊孔 ，提倡程朱理学 顺治帝就尊崇 “六经”是 “天德王道备载于书 ，其万世不易 之理也”，既是 “帝人修身治人之道”，又是 “臣子致君”之本。 一、崇儒尊孔 ，提倡程朱理学 顺治元年 ，袭封孔丘第六十五世孙孔允植为 “衍圣公”； 顺治二年 ，封孔丘为 “大成至圣文宣先师” ；康熙帝亲书 “万世师表”匾额 ，悬挂于全国各地孔庙。 一、崇儒尊孔 ，提倡程朱理学 清朝统治者大力提倡程朱理学 ，强化封建伦理纲常。程朱 理学成为清朝办学育才的指导思想、科举考试的基本内容。 二、广兴学校 ，严订学规 顺治帝刚刚定鼎北京 ，即 “修明北监为太学”，设置祭酒、 司业、监丞、学正等学官，设立率性、修道、诚心、正义、崇 志、广业六堂为讲学肄业之所。 二、广兴学校 ，严订学规 在地方上 ，也因袭明制 ，设立府、州、县、卫儒学。 二、广兴学校 ，严订学规 其一 ： 《卧碑文》 其二 ： 《圣谕十六条》 其三 ： 《圣谕广训》 二、广兴学校 ，严订学规 《卧碑文》，亦称 《训士卧碑文》。以 “上报国恩”为 目的，规定 ： “生员不许纠党多人 ，立盟结社 ，把持官府 ， 武断乡曲。 ” 二、广兴学校 ，严订学规 《圣谕十六条》，以封建伦理道德为标准 ，对生员的学习和生 活等各个方面都提出了明确的要求 ，成为各级官学办学的指导思想。 二、广兴学校 ，严订学规 《圣谕广训》成为学校教育和社会教化的重要内容。 三、软硬兼施 ，加强控制 清朝统治者 “兴文教 ，崇经术”，目的是为了巩固清 王朝的统治。他们采用软硬兼施的手段 ，加强对汉族知识分 子的控制。 有缘学习更多+谓ygd3076考证资料 三、软硬兼施 ，加强控制 一方面 ，清政府采用开科取士和编辑书籍 ，笼络士人。 荐举 “山林隐逸” 、特开博学鸿词科。 三、软硬兼施 ，加强控制 康熙时编有 《明史》、 《康熙字典》等 ；乾隆时编有 《四库全书》等。 《四库全书》是我国最大的一部丛书。 三、软硬兼施 ，加强控制 另一方面 ，清政府也采用高压手段 ，进行严厉钳制和 残酷镇压。 Ø 严禁立盟结社 Ø 销毁书籍 Ø 大兴文字狱