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小班健康：做个笑娃娃 小班健康：做个笑娃娃小班健康：做个笑娃娃活动目标 培养幼儿积极的情绪，使幼儿体验到活动的快乐。 (目标无重点 ) （应改为：能识别基本的情绪，并能开开心心上幼儿园。 ） 活动准备 大镜子、小红花若干，娃娃 2 个，磁带及录音机。 活动过程 （一）听声音辩别情绪（此标题与该步骤的具体内容不太吻合，既然是辨别情绪，不应该让幼儿只听笑和哭两种声音） 教师让幼儿听哭笑两种声音。（改为： 1．教师让幼儿听各种声音。如笑、哭、怒、哀叫等等） 教师：“你喜欢哪种声音？” （改为： 2．引导幼儿讨论。（1）人在什么时候会发出这种声音？（2）你喜欢哪种声音？为什么？“ （评：这一环节既然是听声音辩别情绪， 活动的重点就应体现教师如何引导幼儿辨别各种情绪。 ） （二）让幼儿对着镜子笑。 （引导幼儿体验“笑”的情绪） 1 ．师：“说说你为什么笑？” （建议改为： 1 ．教师请幼儿回忆 并说说让自己最开心的事情，并观察同伴说这些事情时的表情。 ） 2 ．师：“你认为笑好还是哭好？” （建议改为： 2 ．幼儿讨论： 1 为什么他（她）会笑？） （评：这一环节的设计流于形式，如教师让幼儿对看镜子笑，再请幼儿说说自己为什么会笑？其实， 是教师让幼儿笑， 幼儿自己的内心体验毕竟有限， 教师是很难引导幼儿体现积极的情绪的。 建议利用与幼儿生活经验贴近的情境对幼儿进行教育。 ） （三）出示哭娃