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(一)“一 ”字的 ( 合
5) P90
一鼓作气
一 惊人
一心一意
一落千丈
方法 :“一”字在第一 、二、三声前 第四声 , 在第四声前 第二声 。
适当拓展 :要求学生 其他 “一 ”字成 ,帮助学生 累的同
, 要注意一字音 的
化,在拓展中巩固 。
一帆
一 涂地
一无所有
一 两得
一望无
一泻千里
一日三秋
一席之地
(二)在字的正确 音上打
“√” (合 7 )
哺育 ( b ǔ p ǔ√)
入 券 (quàn√
ju àn) 瀑布 (pù √ b ào) 小溪 (xī√ q ī)
原因 :字 半 ,容易混淆 ,方言 ,多音字 。
关注学生容易 的字
:
粗糙 ( cāo
zào)
( b īn
bìn )
取
(xi é
ji é)
上茶 ( q ī qì)
粗 ( gu ǎng
ku à ng )
晌午 ( sh ǎng
xi ǎng )
蜷 ( qu á n ju ǎn )
牙咧嘴 ( zī cī)
后裔
(y ī y ì ) 尽快
( j ǐn j ì n)
尽管 ( jǐn
j ìn)
三)多音字的辨析
1. 合 8
P147
( 句子 ,注意 点字的
音, 你 了什么 。)
1 ) 你数一数 中有多少小兔
,把数字写在 板上 。
2 )外婆家有一只石磨 ,磨出的面粉很 ,很好吃 。
3 ) 把 扇是表格送的 ,用它扇 可凉快啦 。
4 )我把向日葵的种子种 了泥土里
。
方法 : 性不同 , 音不同 。
例 明 : 、泊、曲、背??
2. 文后出 的
( 39 , 下面的 ,注意 点字的 音 )
不可 数
泊
潮
不禁
3.重点 文中出 的多音字
ch ǔ 相
b ì 臂力
jī 几乎
qi à ng 人
臂 几
ch ù 到处 bei 胳臂 jǐ 几个 qi āng 呛着了
i á o 细嚼慢咽 h é 桂圆核 āi 挨挨挤挤 xi ě 血淋淋
嚼 核 挨 血
ju é 咀嚼 h ú 煤核儿 á 挨i打 xu è 血肉模糊
zh ǎo 爪牙 d āi 待一会儿 sh è 拾级而下 qi á ng 强大
爪 待 拾 强 qi ǎng 勉强
zhu ǎ 爪子 d à i等待 sh í 拾到 ji à ng 倔强
zā 捆扎 g ē 胳臂 zhu ó 着实
扎 zh ā 扎针 胳 g ā 胳肢窝 着 zháo 着急
zh á挣扎 g é 胳肢 zhe 看着
二、字形 :
1.选字填空
暇 瑕 魁 槐 班 斑
应接不 (暇) (魁)伟 (班)级
纯洁无 (瑕) (槐)树 (斑)斓
2.学生默写中易错的字
气势威武 摇曳 茂密 竹篾 解释 放肆 摩擦 穿梭 潇洒 毅力 骚动 橄榄
即兴 敬佩 拯救 慷慨 枯竭 预防 复苏 陷阱 缝隙 威胁 隔江相对
波浪滔天 有口难辩 娉娉婷婷 应接不暇 串街走巷 调兵遣将 漫天飞舞 生命垂危
词语
一、 的几种形式 :
把 充完整 P86 p60
概括人物特点的 P90
3. 合适的 填空 P96 P102 P133 (辨析 的适用范 , 用准确的 ,填合适的形容 )
的 累
①
ABB 的叠 方式 : p109
胖墩墩 、雄赳赳
②
含有 “静”和“美 ”“清 ”的 P123 、 P127
③
波浪大
④
地方大
⑤
色彩多 (与 色有关的 )有相同的地方 ,但略有不同 ,要求学生 致 。
⑥
描写景色的 :郁郁葱葱 、五彩 、清澈 、芳香 、
⑦
表示 “看”的 :搜 、瞄准 、 察 、注 、 望
近反 P114
能相互 倒的 p147 。
一字开花 填空 :p127 清( )( )( )
p146 表示看的近 :搜 、瞄准、 察 注 、 望 ??
建 老 上一堂 ,先 学生集体复 巩固 ,再用 的形式 学生 笔做做 。
根据意思
才 : ① 表示数量少 ,次数少等 ;② 表示 所 的事 (句尾常用 “呢”字 ); ③ 表示事情 生得晚 。
( 1 )7 的小安是个瘦弱的孩子 ,体重才 15 公斤 。( )
( 2 )小安 么瘦弱 ,能参加足球 ,我才不信呢 !( )
( 3 )小安很喜 踢足球 ,可知道三年 才有机会加入校足球 。( )
理解 :
身 其境 引人入 微不足道 迫不及待 慷慨 遨游、枯竭 (近 )奇 潮 若 若 人声鼎
沸 山崩地裂 拗不过 安然无恙 暴雨如注 拗不过 安然无恙 暴雨如注 (语素分解法 ) 不计
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