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视觉空间智能的培养除了经由手眼协调的平面涂鸦之外透过搭积木的过程也能让儿童从小学习如何操作大小不同形式的积木同时培养其对艺术科学和数学的初步了解以及空间设计建筑形构的基础仔细观察许多儿童所创作出的积木模型其实正是反映了他们所观察到的真实生活的实际结构透过这些儿童亲手制作的模型更可藉此来了解他们所认知的周遭建筑环境儿童对环境的认知来自于他们在创作过程中对积木的形状及空间的掌握而另一方面也由于空间是儿童最初感官的体认因此达成空间概念的形塑便成为是视觉空间智能开发的指针尝试透过对空间的体验与理解儿童们
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视觉空间智能的培养，除了经由手眼协调的平面涂鸦之外，透过搭积木的 过程，也能让儿童从小学习如何操作大小不同形式的积木，同时培养其对艺 术、科学和数学的初步了解，以及空间设计、建筑形构的基础。
仔细观察许多儿童所创作出的积木模型，其实正是反映了他们所观察到的 真实生活的实际结构 ;透过这些儿童亲手制作的模型，更可藉此来了解他们所认 知的周遭建筑环境。
儿童对环境的认知来自于他们在创作过程中，对积木的形状及空间的掌 握，而另一方面，也由于空间是儿童最初感官的体认，因此达成空间概念的形 塑，便成为是视觉空间智能开发的指针。
尝试透过对空间的体验与理解 儿童们能
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