《画声音》的小学一年级下册美术说课稿.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 《画声音》的小学一年级下册美术说课稿 姓名：__________ 指导：__________ 日期：__________ 《画声音》的小学一年级下册美术说课稿 一、说教材声音有很多特点，如强弱对比、节奏快慢、高低起伏、音色的区别，一年级的音乐课使学生大致了解了声音的强弱、长短等特点，本课的学习内容对于学生来说是新奇的，教师不仅要设计好如何逐步深入的引导，还要对学生的各种说法和想法都细心倾听，加以肯定和赞扬，让同学能够体验到将自己的想法表达出来的参与感。从心理学角度讲，美术与声音易形成色、听联觉，它是由一种感觉引起另一种感觉的活动，并相互融合得到一种创新性的新感觉。本课通过让学生对各种声音的听觉感受、心理感受，引导学生合理运用点、线、面进行艺术创造，画出的感觉能引起观者的共鸣。怎样才能让学生从有序或无序，甚至是杂乱无章的线、色彩构成中，感悟到声音的存在呢，我根据教材的特点，进行了一次探索。教学目标1、感受声音的魅力，对自身的听觉进行初步的关注和了解。2、用不用的点、线、面、色描绘听到的各种声音。3、激发热爱生活、关注自我的情感。教学重难点教学重点：能够不同的点、线、面、色表现不同的声音。教学难点：声音的表现和自我感觉、自我意识相联系。二、教法指导依据本课的性质及学生，我主要采取“讲授法”、“欣赏法