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2020-11-04 发布于天津
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如何进行有效的作文教学我觉得这样的环节学生真正参与了多少又收获了多少呢这所有的主角都是教师这孺子牛在运作而学生则成了旁观者我觉得第一课时明确本次习作目标和要求做好审题选材构思上的指导上述指导要遵循少而精的原则尽量在分钟时间内解决然后剩余的时间让学生在课堂上当堂写作并完成第二课时习作修改和讲评在具体的教学指导中无论是修改还是讲评都要紧扣本次习作的目标和要求第一阶段作前指导我很欣赏管建刚的我从不上作前指导课论他认为写作内容不是靠指导出来的作前的写作技巧指导也可以休矣我认为这可以在语文阅读课教学上进行

PAGE PAGE #/ 3 如何进行有效的作文教学我觉得，这样的环节，学生真正参与了多少，又收获了多少呢？这所有的主角都是教师这 “孺子牛 ”在运作，而学生则成了旁观者。我觉得第一课时：明确本次习作目标和要求，做好审题、选材、构思上的指导。上述指导要遵循少而精的原则，尽量在 15 分钟时间内解决，然后剩余的时间让学生在课堂上当堂写作并完成。第二课时：习作修改和讲评。（在具体的教学指导中，无论是修改还是讲评，都要紧扣本次习作的目标和要求。）第一阶段：作前指导。我很欣赏管建刚的 “我从不上作前指导课 ”论。他认为：写作内容，不是靠 “指导”出来的； “作前”的写作技巧