詹丽莉名班主任工作室——2018成员个人研修计划.docVIP

2017— 2018 学年度 游仙区朝阳慈济学校 峗皓 一、指导思想 根据区教育和体育局 《关于印发游仙区 “名班主任工作室” 工作方案的通知》（绵游教体发【 2015】58 号）要求，在德育处的支持下，以“铸就快乐童年，为学生未来奠基”为己任，坚持学、思、议、行整体推进，提高班主任育德能力和育人本领，发挥名班主任工作室引领、示范和辐射作用 二、工作重点 1、每学期读一部德育专著，并撰写读后感。 2、每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活动反思。 3、每学年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升班主任专业 知识水平。 4、务实地做好关于“培养小学低段学生专注力策略研究”和“小学高段学生学 校主人翁培养课程研究” 两个小专题研究， 寻找有效途径解决教育难题， 促进研修人员由经验型向研究型班主任转型。 5、每学年至少完成一篇班主任工作论文（包括活动设计或案例分析），并在区 级以上获奖。 6、继续做好每月一主题研讨会。 7、在研究成果集《我们的班级活动》上发表自身作品。 三、工作内容 在工作室导师詹丽莉的指导下开展工作， 认真履行班主任工作职责， 借助网络教研的载体，促进班主任专业成长、加强班级文化建设，做好德育学习、课题 研究、示范辐射等工作。充分发挥队先行研究、交流研讨、示范引领的作用，努力与工作室其他成员一起成长，努力成为校、区、市内知名的班主任。提升自身