【优选】最新部编版六年级上册语文《语文园地一》精品教案.docVIP

语文园地一 教学目标 1．在想象和联想中思考、学习文章。 2．通过对比，体会排比修辞手法的好处。 3．思考分号的作用，在写作中正确运用。 4．学习古诗《过故人庄》，体会诗人与朋友间的真挚情感。 重点难点 教学重点 1．通过对比，体会排比修辞手法的好处。 2．思考分号的作用，在写作中正确运用。 教学难点 学习古诗《过故人庄》，体会诗人与朋友间的真挚情感。 课时安排 1课时 教学过程 一、交流平台 教师点拨：阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还要能从所读的文章想开去：要联系自己的生活经验想开去；要能从课文的内容联想到更多。这样，不仅可以深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 二、词句段运用 读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 答案示例：第一句话运用排比的修辞手法表现了花是人类纯洁和神圣感情的寄托；第二句话运用排比表现了漓江的水“静、清、绿”的特点；第三句话运用排比表现了花开、鸟飞、虫鸣的特点。 教师点拨：用排比句写人，可将人物刻画得更加细腻；用排比