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标准实用标准实用文案大全文案大全身体的结构教学设计温州滨海学校狄湖斌一教材分析我们的身体这一单元对于四年级学生来说是一个有趣而神秘的单元身体的结构是这一单元的第一课是整个单元的总起让学生从整体上认识人体的结构并通过一系列的观察活动体验活动发现身体在工作中的协调合作同时尝试着以功能的不同划分身体的结构并引出深入的思考观察与体验活动构成本节课学生活动的主体形式二教学目标科学概念人体根据外观特征可以分为头颈躯干四肢四部分如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分人体的外部特点可以直接观察到内部的特点
标准实用
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《身体的结构》教学设计
温州滨海学校 狄湖斌 694001
一、 教材分析：《我们的身体》这一单元对于四年级学生来说是一个有趣而神
秘的单元，《身体的结构》是这一单元的第一课，是整个单元的总起，让学生从 整体上认识人体的结构，并通过一系列的观察活动、体验活动发现身体在工作中 的协调合作，同时尝试着以功能的不同划分身体的结构并引出深入的思考。 观察
与体验活动构成本节课学生活动的主体形式。
二、 教学目标：
科学概念：
1、 人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情
的不同人体还会有不同的结构划分。
2、 人体的外部特点可以直接观察
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