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关于大学生课余时间安排的调查报告 （尾页附调查问卷） 调查小组人员： 本次问卷调查旨在了解在校大学生课余时间安排情况，简析其课余时间合理性，以发现弊端，提出相应意见和建议，以便使大学生们更好的充分利用课余时间，使大学生活更加丰富、充实和美好。 一、调查问卷统计阐述 问卷调查情况： 本次调查主要针对唐山学院南北校区的在校本、专科生，该调查采用抽样调查的方法，通过统计参加本次调查的人员中有15.28%为大一的学生，有20.84%为大二的学生，54.16%为大三的学生，9.72%是大四的学生。纸质版实际发放问卷80份，收回有效问卷72份，回收有效率90%。调查对象女性为37人，男性为35人。 数据分析 1.大学生课余时间分布情况 下面是我们通过调查整理得到的有效数据： 大学生课余时间分布表 表1 课余时间 3小时以下 3—5小时 5—7小时 7小时以上 人数 11 30 22 9 所占百分比( %) 15.28 41.67 30.56 12.50 图一 根据表，我们可以看到，大学生平均每天课余时间所占比例最大的是3—5小时段，有45%的比率。5—7小时占10%，7小时以上也占了15%，即大学生平均每天的课余时间在3小时以上的占到了70%。从数据上可以看出总体上在校大学生的课余时间还是很充裕的。 大学生课余活动情况 表2 课余时间主要从事活动 频数 学习 19 玩游戏 40 睡懒觉 35 回家 7 体育运动 7 上网 46 逛街 22 谈恋爱 35 兼职 21 社团活动 6 图二 3.大学生对待课余时间的态度 通过调查统计，得到下表： 大学生对待课余时间的态度分析 表3 如何对待课余时间 频数 频率 认真作安排 7 9.72% 稍作安排 50 69.44% 无所谓 6 8.33% 不安排 9 12.5% 合计 72 99.99% 图三 根据表，我们可以发现，大学生对于课余时间的计划安排，基本处于盲目状态，有严格计划安排的同学只有9.72%，大部分同学对于课余生活是抱着随心所欲的态度的。 4.课余生活对大学生的影响状况 课余生活对大学生的影响的频数分布表 表4 影响 频数 频率 学习成绩有所提高 27 11.53% 增进了同学间的友谊 47 23.72% 做兼职增加了社会经验 35 20.76% 浪费金钱和时间 23 9.39% 有机会学习自己感兴趣的事 64 28.67% 无所事事 11 5.93% 图四 课余生活对于大学生的影响目前表现为消极影响大于积极影响。数据显示课余生活在提高学习成绩方面所占的比重仅11.53%，小于课余生活对大学生所造成的经常无所事事及上网花费金钱和时间的负面影响。 以上的种种数据从各个方面反映了目前当代大学生的总体课余生活的状况，对大学生的课余生活状况有了全面的了解和认识。 三、调查结果分析 1. 从年级上看，低年级主要的课余时间用于参加社团、学生会的活动，而高年级以学习为主，大部分时间用于学习。 2.从数据可以看出，学习类占总的课余时间人数最多，大部分学生还是把学习放在首位，不忘本业，大三年级及其以上比较突出，根据调查，他们忙于考研考证和毕业论文的准备。娱乐类占课余时间处于第二位置，每个年级的娱乐比例相差不大。 四、建议与结论 1.大学生课余生活所存在的问题 1）时间充裕，但有效利用率低 大学生的课余时间相对来说还是比较充裕的。每天有大约5小时可以供大学生自由分配，可用来课后的学习，参加一些有意义的活动等。但是，很多大学生却没有很好地利用起这些课余时间，没有很好地计划安排。浪费大部分宝贵的课余时间去上网打游戏，看肥皂剧，甚至是睡懒觉。而且很多大学生对课余时间不以为意，觉得能利用好课堂时间就可以了，其实不然。综上所述，对于充裕的课余时间的有效利用对大学生而言是至关重要的。 2）对课余生活安排无详细计划 根据我们的调查来看，大学生会对自己的课余生活制定详细的计划并去认真贯彻落实的，少之又少。还有一部分的大学生对自己的课余生活是随心所欲的，想到什么就做什么，没有一个详细的计划。 2.建议 1）从学生自身入手，加强课余生活指导 要想改变大学生目前的课余生活状况，解决大学生课余生活上的问题，首先就要从大学生自身入手，因此，需要加强对大学生课余生活的指导，使他们从思想上认识到的与生活的重要性以及如何安排好自己的课余生活已提高课余生活的质量。根据自己的个性与性格树立远大目标，建立学习为主，娱乐为辅的休闲方式。因此大学生在制定课余时间计划时应切合自身实际的。 2）学校方面 学校除了对学生进行课余生活指导、开展丰富的课余生活之外，还要加强对基础设施及设备的建设，例如：图书馆建设、体育场馆和锻炼器材的投入。尽可能为学生营造广阔的活动和娱乐空间。