青岛版、的加减法设计与反思.docxVIP

《8、9的加减法》教学设计 【教学容】《义务教育教科书?数学》（版）六年制一年级上册第三单元信息窗5 【教学目标】 进一步理解加减法的含义，正确计算8、9的加减法。初步学会从具体情境中提出问题, 并运用所学的8、9的加减法解决简单的实际问题。 在与同伴的交流中，发展应用意识，培养合作意识，初步学会有条理的表述自己的操 作和思考过程。 积极参与学习活动，感受数学与生活的密切联系。 【教学重难点】进一步理解加减法的含义，正确计算10以数的加减法。 【教学准备】小棒、方块、多媒体课件、展板 【教学过程】 一、创设情境，自主探索 多媒体出示情境图。 谈话：同学们，我们一起到水帘洞看看，调皮的小猴子又在