2015江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试题(共计25套)0001.docx

第一套江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试题 第一套 辽苏皆中于学歌帅更主任知识鬲络竞宴 通过分数：80^^： 100测试时瓦I： 120^钟 去试巻从点击再业一次?进入试程试陳頁而即使用一次善耀机合，请在捉定时间内点击提交試巻?拮束苔耀，环提变豳高施茂歩椎. 返回憂录茴页 是否合帮合格 是否合帮 合格 2015-10-08 11:04:38.117 880 本试卷最多可以提交軟?目前已提交1枝?还可以提交2说再fc-fe 通过分数：88满分：100测试时间：120分钟 最大提交次数：3 1、 题型：判断题分值：2 师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系，对学生的学习态度和行为表现 具有重要的影响。 正确 错误 2、 题型：判断题分值：2 激发学生兴趣和激情的原动力是班级活动的主要功能。 正确 错误 3、 题型：判断题分值：2 人格又称个性，一个人的人格一般在青少年时期就已形成。 正确 错误 4、 题型：判断题分值：2 班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是新型师生关系和教师良好的心 理学修养。 正确 错误 5、 题型：判断题分值：2 班级活动包括思想道德教育活动、课外活动、劳动活动等。 正确 错误 6、 题型：判断题分值：2 班主任对学生干部要给予指导。 正确 错误 7、 题型：判断题分值：2 “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有情境性。 正确 错误 8、 题型：判断题分值：2 人总是在一定的文化环境中熏陶成长起来的。实践表明，在同一校园文化中，不存 在着一定的文化差异。 正确 错误 9、 题型：判断题分值：2 一般来说爱唠叨的女教师心理是健康的。 正确 错误 10、 题型：判断题分值：2 用没能力的学生来担任学生干部，会给班主任添麻烦。 正确 错误 11、 题型：判断题分值：2 影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。 正确 错误 12、 题型：判断题分值：2 引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。 正确 错误 13、 题型：判断题分值：2 通过对学生心理问题的预防、矫治，进而促进学生心理健康，是学校心理教育的主 流。 正确 错误 14、 题型：判断题分值：2 作为精神关怀者的教师，其教育劳动是一种专业性的劳动，要胜任这种特殊的专业 性劳动，就需要逐渐地走向专业化。 正确 错误 15、 题型：判断题分值：2 在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。 正确 错误 16、 题型：判断题分值：2 那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。 正确 错误 17、 题型：判断题分值：2 游戏具有教育性、趣味性、活动性和对抗性。 正确 错误 18、 题型：判断题分值：2 对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派” 、“小集团”而加以贬斥。 正确 错误 19、 题型：判断题分值：2 让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作实践活动的原则。 正确 错误 20、 题型：判断题分值：2 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、 设的指导者、中小学心理健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨 通家长与社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。 正确 错误 21、 题型：单选题分值：2 接手一个纪律较差的班级，班主任首先应该（ ） 确定班集体的发展目标 建立班集体核心队伍 组织形式多样的集体活动 建立班的正常秩序 22、 题型：单选题分值：2 （）是学生在学习期间最主要的生活空间。 家庭 学校 社会 书房 23、 题型：单选题分值：2 从教育内容上看，德育以认识社会为重要内容，而心理健康教育以（ 思想观念 适应环境 调控自我 认识自我 24、 题型：单选题分值：2 学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、 春期教育。 生理健康辅导 劳动辅导 学习辅导 心理健康辅导 25、 题型：单选题分值：2 班风是中小学班级文化建设的（ ）。 基础 前提 核心 集中表现 26、 题型：单选题分值：2 班集体建干，是沟）为主要内容（）和青“代沟”是指（） 班集体建干，是沟 ）为主要内容 （）和青 “代沟”是指（） 文化障碍 个性障碍 心理障碍 地位障碍 27、 题型：单选题分值：2 任何组织或者个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。 19 17 18 16 28、 题型：单选题分值：2 在困难、危急等面前有人表现得很坚强、有恒心，有人表现很软弱、总是放弃，这 反映了人的（）差异。 能力 性格 智力 人格 29、 题型：单选题分值：2 衡量班主任人格高低的关键是（ ）。 班主任在领导中威信的高低 班主任在家长中威信的高低 班主任在学生中的地位 班主任在学生中威信的高低 30、 题型：单选题分值：2 明确规定“教师是履行教育教