幼儿学习及发展评价及解析总结计划参考标准表格幼儿园小班.docxVIP

格式 幼儿 “ 学习与发展 ”评价与分析参考表（一） 幼儿姓名： 评价分析者： 评价时间： 领 主要表现 评价项目 域  评价等级 ☆ ☆☆ ☆☆☆ 身心状况 动作发展 健 康 生活习惯 与生活能 力 语 倾听与 表达 言 阅读 社 人际交往 会 社会适应 科 科学探究 学 数学认知 感受与 欣赏 艺 术 表现与创造 综合分析：  逐步适应幼儿园环境，情绪较稳定。 能在教师带领下一个跟着一个走。 能两人互相滚接皮球。 能较轻松自然地双脚同时向前、向上跳。 能听信号向指定方向走、跑。 知道餐前、便后要洗手并能正确地洗手。 知道使用自己的毛巾、口杯，懂得定时喝水，随渴随喝。 能独立地上厕所，正确地穿脱裤子。 养成良好的午睡习惯，不咬被角、衣角等。 喜欢听故事、儿歌，并能初步理解。 会使用常见的礼貌用语。 愿意在集体面前讲话。 会逐页翻书，能关注图画书上的内容。 愿意和同伴一起游戏。 了解幼儿园内的工作人员，懂得尊重他们。 初步感知幼儿园生活，喜欢上幼儿园。 信任老师，愿意接近老师。 喜欢观察身边常见的植物、动物。 喜欢玩沙、玩水，能在玩的过程中感受沙、水的特性。 能用语言正确表述 “ 1” 和 “许多 ” ，初步感知 “ 1 ”和 “ 许多 ” 及其关系。 愿意听旋律优美的乐曲。 喜欢欣赏大班幼儿的美术作品。 能用自然的声音演唱，喜欢用简单的动作表现歌曲。 知道红、黄、蓝等颜