月相变化(教科版六下科学教案).docVIP

2、月相变化 ( 教科版六下科学教案 ) 月相变化 【教学目标】 科学概念： 月相在一个月的不同时期有不同的形状。 月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。 过程与方法： 持续地观察月相的变化过程。 根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。 初步学习利用模型来解释自然现象。 情感、态度、价值观： 初步意识到宇宙是一个变化的系统。 培养学生的自主性和合作意识。 【教学重点】月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的。 【教学难点】要求学生持续一个月进行观察，在观察过程中详细记录月相的形状、月相所在天空的位置、月相的农历时间、太阳在天空的位置。 【教学准 】 教 准 ：用于 月相的挂 、月相成因示意 、月相 化的、皮球、 灯。 学生准 ： 片、剪刀、活 等。 【教学 程】 一、画月相 情境，引出月相 ： 同学 ， 的《水 歌 》里有“明月几 有？把酒 青天??月有阴晴 缺”的 句，看来人 很早就 了月球有 缺 化的情况， 你曾 到 的月亮是什么 的？ 解：月亮在 缺 化 程中出 的各种形状叫做月 相。 你能把看到 的月相画下来 ？ 几位学生把画月相的 片 在黑板上，全班 察分 析。 些月相相同 ?有哪些不同？生活中能否 到 的 月相， 什么 ? 学