杜甫诗三首咏怀古迹课堂版.ppt

咏怀古迹 (其三)  一学习目标 1背诵全诗。 2体会作者的情感。 3.理解作者借古抒怀的心情,初步学 习鉴赏咏史诗的一般技巧及方法。  《咏怀古迹》共五首,各 咏一古迹,依次是庾信故宅、 宋玉故宅、昭君村、先主庙 武侯祠,都是借古迹抒发诗 人的身世之感。  朗诵 注意朗读的感情和节奏 群山/万壑/赴/荆门,生长/明妃/尚/有村。 一去/紫台/连/朔漠,独留/青冢/向/黄昏 画图/省识/春风/面,环珮/空归/夜月/魂。 千载/琵琶/作/胡语,分明/怨恨/曲中/论  1饱含感情地朗读这首诗歌,业 找出其中点明昭君情感的词 语。 怨恨  1.“群山万壑赴荆门”描绘了一幅什么样的画面? 这句中最生动传神的是什么字为什么 山是群山起伏,连绵不绝;水是万 壑争流,奔腾不息,直赴荆门山。 “赴”本是一个普通的字眼,但在 此作者用拟人手法把迤逦不绝的千 山万壑陡然间写活了,既有飞动之 势,又有变换之姿。借此引出歌咏 与对象王昭君。  3.颌颔联写法上有什么特点?效果如何? (提示:如格律、句式) 明确:对仗 写尽昭君一生懿飄  4.昭君的确很不幸,但她的不幸究竟是怎 样造成的?那么美的昭君,元帝怎舍得让她 远嫁匈奴? 颈联上句“画图省识春风面” 对此做了交待。这句诗用了 个典故。  昭君和亲的故事 元帝后宫既多,不得常见,乃使画 工图形,案图召幸之。诸宫人皆赂 画工,多者十万,少者亦不减五万 独王嫱不肯,遂不得见。匈奴入朝 求美人为阏氏。于是上案图以昭君 行。及去,召见,貌为后宫第 善应付,举止闲雅。帝悔之,而名 籍已定。帝重信于外国,故不复更 人  昭君青冢 昭君出塞后,汉匈两族团结和睦,国泰民安 边城晏闭,牛马布野,三世无犬吠之警,黎 庶忘干戈之役”,展现出欣欣向荣的和平景象。 公元前31年,呼韩邪单于亡故,留下一子,名 伊屠智伢师,后为匈奴右日逐王。时,王昭君 以大局为重,忍恐受极大委屈,按照匈奴“父死 妻其后母”的风俗,嫁给呼韩邪的长子复株累 单于雕陶莫皋,又生二女,公元前20年,复株 累单于又死,昭君自此寡居。一年后,33岁的 绝代佳人王昭君去世,厚葬于今呼和浩特市南 郊,墓依大青山、傍黄河水。后人称之为“青 冢”。到了晋朝,为避晋太祖司马昭的讳,改 称明君,史称“明妃”