师德征文之《德高为师》 .pdfVIP

师德征文之德高为师 “小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去； 小时候 我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地！长大后我就成了 你，……”这首歌伴我成长， 从小就盼望成为歌中那美丽的角色。 工作后如愿登上三尺讲台， 我不仅深深感受到为人师的艰辛和压 力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。 当代作家贾平凹有句话时时鞭策着我： 百无聊赖何为教， 一 事无成怎做授。 不禁自问新时代教师的寄托是什么？精神支柱何 在？在我看来，那便是看似轻实则重的“师德”。师德的基础与 根基就是老师对学生的爱， 对教师这这职业的爱。 我们的事业是 爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉， 就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。” 如果说教师是塑造人类灵魂的工程师， 而师德就是教师的灵 魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶， 衬托着千万朵桃李之花尽情地开放； 师德是渡船， 搭送着求知者 驶向成功的彼岸； 师德是彩虹， 是驿站， 是理想之火， 生命之光， 是教师的人格魅力， 是教育的全部生命。 有人这样形容教师的生 活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生 半明半暗。 这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净 土，凡事讲究利益， 对付出片面地衡量回报， 当学生不满其意时， 浮躁草率地敷衍应付， 甚至粗暴极端地蛮横处理。 也许大家都有 类似的经历和感受，挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知 识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投 入对他们晓之以理， 动之以情， 却发现这些调皮个性的孩子依然 我行我素； 曾经，我的心一点点冷却下去， 甚至有说不出的恼火、 伤心。也许大家都曾遇到过类似的事情， 身为新时代的青年教师， 与这些孩子相处， 你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特 征的个性， 也许他们的言语和表现少不了几许执拗； 也许他们的 思维和行动欠缺几分理性和沉稳， 但只要用心发现， 他们其实很 想与你接近， 他们以独特的方式渴望着你的关注和关爱， 在意你 的关怀。这便是“师德”中的一个爱字。 教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大 于友爱，胜于情爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东 流，我们平淡的生活并不平凡： 三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽 舞台， 它面对的是将来的桃李满天下； 明净课堂写满了学生点点 滴滴的成长。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候， 当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候， 当我在节日里 收到学生温馨的祝福和问候的时候， 当我看到学生的成绩明显进 步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教 师所特有的快乐。