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PAGE PAGE #/ 2 五年级数学上册第四单元简易方程第 一课时教学设计，投影例 1 (1): 引导学生仔细观察两行数字的排列规律 问 :每一行图中的数字是按照什么规则排列的？ (姓名和口型回答 )2。 学生自己阅读并回答例 1 中的问题 (2)和 (3)。要求学生思考并回答问题 :在这些问题中，表达所要求的未知的共同特征是什么？ (都用一些符号或字 母表示 )除法 :在数学中，我们经常用字母来表示数字问 :你见过用符号或字母表 示的数字的例子吗？例如，打牌，a和b, c大调旅行…ii .新奖项： 1。学习用字母表达运算规律和性质的意义和方法教学实例 2:(1)学生用语言 描述