我的心情-说课稿.pdfVIP

大班艺术综合活动《我的心情》说课稿 一、说设计意图 平时在与孩子交流中，常会看到他们不大会调节自己的 情绪。我认为《我的心情》教材来源于孩子的生活经验，从 生活经历中挖掘出的兴趣点。它从设置的真情对话场景出 发，以孩子喜欢的对话形式提供交流的平台，让孩子们尽情 诉说自己的心情故事，自然融入心理健康教育，新《纲要》 中指出： “幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，要 高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。 ”幼儿在 尊重、平等、和谐、信任中掌握调节