高考物理弹簧类问题的几种模型及其处理方法归纳.pdf

弹簧类问题的几种模型及其处理方法 　　学生对弹簧类问题感到头疼的主要原因有以下几个方面：首先，由 于弹簧不断发生形变，导致物体的受力随之不断变化，加速度不断变 化，从而使物体的运动状态和运动过程较复杂。其次，这些复杂的运动 过程中间所包含的隐含条件很难挖掘。还有，学生们很难找到这些复杂 的物理过程所对应的物理模型以及处理方法。根据近几年高考的命题特 点和知识的考查，就弹簧类问题分为以下几种类型进行分析。 一、弹簧类命题突破要点 1．弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力。当题 目中出现 弹簧时，首先要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应，在 题 目中一般应从弹簧的形变分析入手，先确定弹簧原长位置、现长位 置、平衡位置等，找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系，分析 形变所对应的弹力大小、方向，结合物体受其他力的情况来分析物体运 动状态。 2．因软质弹簧的形变发生改变过程需要一段时间，在瞬间内形变量 可以认为不变，因此，在分析瞬时变化时，可以认为弹力大小不变，即 弹簧的弹力不突变。 3．在求弹簧的弹力做功时，因该变力为线性变化，可以先求平均力， 再用功的定义进行计算，也可据动能定理和功能关系：能量转化和守恒 定律求解。同时要注意弹力做功的特点：弹力做功等于弹性势能增量的 负值。弹性势能的公式 ，高考不作定量要求，可作定性讨论，因此在求弹力的功或弹性势能的 改变时，一般以能量的转化与守恒的角度来求解。 二、弹簧类问题的几种模型 1．平衡类问题 例1．如图1所示，劲度系数为k 的轻质弹簧两端分别与质量为m 、m 1 1 2 的物块拴接，劲度系数为k 的轻质弹簧上端与物块m 拴接，下端压在桌 2 2 面上 （不拴接），整个系统处于平衡状态。现施力将m 缓慢竖直上提， 1 直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面。在此过程中，m 的重力势能增加 2 了______，m 的重力势能增加了________。 1 分析：上提m 之前，两物块处于静止的平衡状态，所以有： 1 ， ，其中， 、 分别是弹簧k 、k 的压缩量。当用力缓慢上提m ，使k 下端刚脱离桌 1 2 1 2 面时， ，弹簧k 最终恢复原长，其中， 2 为此时弹簧k 的伸长量。 1 答案：m 上升的高度为 2 ，增加的重力势能为 ，m 上升的高度为 1 ，增加的重力势能为 。 点评：此题是共点力的平衡条件与胡克定律的综合题，题中空间距 离的变化，要通过弹簧形变量的计算求出。注意缓慢上提，说明整个系 统处于动态平衡过程。 平衡类问题总结：这类问题一般把受力分析、胡克定律、弹簧形变 的特点综合起来，考查学生对弹簧模型基本知识的掌握情况。只要学生 静力学基础知识扎实，学习习惯较好，这类问题一般都会迎刃而解，此 类问题相对较简单。 2．突变类问题 例3． （2001年上海）如图3所示，一质量为m的小球系于长度分别 为l 、l 的两根细线上，l 的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为 1 2 1 θ，l 水平拉直，小球处于平衡状态。现将l 线剪断，求剪断瞬时小球 2 2 的加速度。若将图3中的细线l 改为长度相同、质量不计的轻弹簧，如 1 图4所示，其他条件不变，求剪断细线l 瞬时小球的加速度。 2 分