“中国梦劳动美——我的安全家园”征文(范文).docVIP

“中国梦劳动美——我的安全家园”征文(范文) 第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 “中国梦 劳动美——我的安全家园”征文 安全校园之班级安全 作为担任多年班主任的我，说到安全教育总是感慨万千。孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，我们不仅要传授给他们科学文化知识，安全教育更是不可缺少的重要部分。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程，要充分发挥安全教育在学校工作中的重要作用，就必须切实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的“三结合”，形成班级整体育人优势。自参加工作多年来，我对班级安全教育有如下几点小小的体会。 一、班主任是实现班级安全教育“三结合”的中枢。 班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级安全工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者，是联系班级各科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。所以在具体实践过程中，班主任必须做到：一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。 二、只有实现“三结合”，才能形成班级安全教育合力。 班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全工作目标，班主任必须与各科教学、班级活动、家庭教育相结合，形成教育合力。 （一）与任课教师的学科教学结合 科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为已任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。 （二）与班级活动相结合 班主任、班干部要充分发挥班集体的组织作用，开展好“自主性教育”活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，首先要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如在开展主题班会过程中，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。其次要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：“珍爱生命、远离网吧”签名活动，“逃生自救演练”、“学校是我家，平安靠大家”征文活动等；经常性训练：每期组织一项“安全卫士”活动，举行一次“消防知识”手抄报比赛，办一期“用电常识”黑板报等。让学生了解安全知识，增强安全意识。善待自己，享受生命成长的快乐，提升生命的价值，增强自己的使命感、责任感。 利用身边的小事，对学生进行安全教育。作为班主任，在班级安全教育时要避免生硬空洞的说教，要把听到的、看到的安全事故当做安全教育的材料，组织学生讨论交流并谈谈各自的看法和体会，进行换位思考：如果事件的主人是我我会怎么做等，进行及时的安全警示教育，从而培养学生自我保护能力，远离安全事故。 （三）与家庭教育相结合 学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的基础。家长的教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级安全教育必须与家庭教育相结合。要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的安全育人素养。二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现，统一教育要求，增强教育针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，征得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人氛围。 总而言之，安全是一切工作的前提和基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。作为班主任，我们更应牢记“安全无小事，件件是大事，心中想安全，天天保平安。”