四年级的科学上册3_4《控制声音》教案湘教版.docVIP

精品教案 《4 控制声音》 教学目标 1、知道不同的材料组合可以发出不同的声音，掌握一些控制物体发出的声音的方法， 并能在实验的过程中主动发现和提出问题，能想更多的办法去解决问题。 2、经历对物体所发出的声音进行控制的过程，在活动过程中提升思维能力、动手操作 能力及合作与交流能力等，愿意科学地进行思考和实验，体验到科学探究的乐趣。 3、能说出噪音的危害，体验噪声带来的烦恼，愿意养成成控制噪声的意识。 教学重难点 认识到噪音的危害，以及减小噪音的方法。 学生对声音已有一定的认识，知道声音是怎样产生与传播，能为本课的学习打下基础。 教学准备 易拉罐、塑料瓶（其他瓶子或罐子） 、玻璃珠、铃铛、毛巾、黄豆、硬币、废报纸、各 种减少噪声的标志和图片、学生实验用品一套。 教学过程 一、导入——制作发声罐 1、（出示发声罐， 摇几下） 今天老师给大家带来了一样东西， 大家猜猜里面是什么？ 像 这样由一个罐和一个发声物组成的装置，在今天的研究中我们把它叫做发声罐。 2、你能不能利用老师提供的材料制作一个发声罐呢？要求：在发声罐内只准放一样物 品。 3、学生以小组为单自选材料、动手制作，教师巡视每个小组的制作情况。把做好的发 声罐展示给大家看一看。 4、听了刚才同学们用不同材料所展示的发声，你发现什么？ 可编辑 精品教案 5、小结：不同的材料发出声音不同。 二、控制发声罐，认识噪音 1、现在老师不限