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幼儿园数学教育的主要内容： 一、数与数的运算。 ●3— 4 岁： ① 别 1 和许多，指导 1 和许多的关系。 ② 能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。 ③ 能手口一致地点数 5 个以内的物体，并能说出总数，能按书取物。 ●4— 5 岁： ①学习 10 以内的数数（顺着数、倒着数） 。 ② 认识 10 以内的数字。 ③ 学习 10 以内的数序。 ④ 习使用 10 以内的序数，第 1、第 2 ●5— 6 岁： ①认识“ 0”，指导“ 0”的实际意义。 ②书写 1— 10 的数字。 ④ 习 10 以内相邻数、区分 10 以内的单双数。 ⑤ 习 10 以内数的组成和加减运算。 二、量与量的比较和自然测量。 3—4 岁：①能区分物体的大小、多少、长短。②能按照比较中的差异进行大小、多少、长短的排序。 4—5 岁：①能区分物体的粗细、厚薄、高矮、多少。②能按照 4 —5 个物体的差异进行排序。 5—6 岁：①能区分物体的宽窄、远近、轻重、快慢。②能按照 5 —6 个物体的差异进行排序。 ③ 能运用一些自然物对物体进行自然测量，比较远近、轻重、宽窄等。 三、图形与空间。 1.图形： 3—4 岁：①认识圆形、正方形、三角形，能注意明显的形状特征。②能用已认识的图形拼搭常见的物体。 4—5 岁：①认识长方形、椭圆形、梯形，了解其主要特征。②能用已认识的图形进行物体的拼搭和图形的拼搭。