新部编版小学三年级语文下册15、《小虾》教学设计及反思 .pdfVIP

部编版小学三年级语文下册《小虾》教学设计 教材分析 本课是部编版教材三年级语文下册第四单元的一篇略读短文。 文章通过 “我”观察 小虾生气、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小 虾的喜爱之情。 教学目标 知识与技能： 1. 认识本课“缸、隙”等 9 个生字，培养主动识字的习惯。 2. 默读课文，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。 过程与方法： 1. 按照“阅读提示”的要求独立阅读短文，把握短文的主要内容。 2. 继续学习抓住重点词句理解自然段的方法，体会一段话是如何写具体的，并积 累语句。 情感态度价值观： 体会小作者对小虾的喜爱之情。 激发学生细致观察小动物的兴趣， 教育他们要爱护 小动物。 教学重点 使学生了解小虾的生活习性以及各种有趣活动。 教学难点 能抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的 教学准备 多媒体课件 教学安排 1 课时 教学过程 一、创设情景，导入新课。 我了解到同学们都特别喜欢小动物，