冀教版初中数学七上 3.2.1 代数式 教案 (1).docVIP

基本信息 名称 代数式 执教者 课时 1 所属教材目录 冀教版七年级数学 教材分析 在完成了初中有理数、实数数集的扩充后，学习代数式。从数到式是学生学习上“质”的第一次飞跃。学习了式以后，客观世界中的数学规律变得简捷明了，数量关系变得清晰，有一大部分运算更具有普遍意义。但是学生要完成这个质的飞跃，必须先从大量的实例中体会、领悟，需要从已有的知识、经验出发。 学情分析 刚进入初中的学生对从数到式的认识和飞跃没有心理准备，他们感到好奇，又感到难于理解，教师应该有充分的思想准备。 教学目标 知识与能力目标 让学生经历代数式概念的产生过程,了解代数式的概念. ② 使学生会用代数式表示简单的数量关系,并能运用代数式这一数学模型去表示和解释简单实际问题中的数量关系. 过程与方法目标 在探索与创造的数学学习活动中,学会与人合作、与人交流.过自主探索、小组合作、互相交流数学活动,让学生体验如何进行数学学习,变学会为会学.通过解决问题，学会将实际应用问题转化为用所学到的数学知识解决问题，发展实践应用意识。 情感态度与价值观目标 ①??渗透代数式的模型思想,让学生体会数学知识来源于实践又反作用于实践的辩证唯物主义思想,进一步发展符号感.② 激发学生探究数学的兴趣,发扬合作学习的精神,养成踏实细致、独立思考、严谨科学的学习习惯. 教学重难点 重点 代数式的概念和用代数式表示数量关系以及把代数式表