关于培养中学物理教师科研能力的探讨.docVIP

哈尔滨师范大学郑德杨官方网站 关于培养中学物理教师科研能力的探讨 摘要：掌握教育科研的基础知识，培养科研能力是中学教师继续教育的主要内容之一。本文对中学教师应当具备的教科研素质进行了研讨，并对中学物理教师加强教科研方法教育进行了探索。 关键词：继续教育；教师培训；科研能力；课题研究；论文写作 一、培养中学物理教师科研能力的背景 从目前中学教育的形势看，尤其对一级以上的教师，能胜任教学工作，培养高质量的学生已不再是衡量一个教师工作能力的唯一标准。因此在抓好教学的同时，是否拥有科研成果以及论文质量也成为衡量的重要指标。通过对几年来对继续教育班学员进行的问卷调查活动，我们发现其要求开设“论文指导”课程，这与中学物理教师的现有素质存在一定联系。在高等师范学院的“物理教学法”课程中，由于目标在于培养能胜任中学物理教学的合格教师，往往把科研能力的培养放在其次的位置，而从教数十年的第一线中学物理教师，为了进一步提高教学质量或使自己的事业有所成就，已把一部分精力投入到教学研究中，这时正需要研究方法上的指导和各种信息的渠道。 二、培养中学物理教师科研能力的意义 教育科学研究是教学工作者发现问题和解决问题的活动。教育科学研究的起点是教育和教学问题，善于发现问题，提出问题是教学研究的关键。教师的科研素质是教师整体素质的重要方面，把提高科研素质摆在重要位置，对中学教师很有必要，对促进教学水平的提高很有好处