苏科版初中数学七年级上册4.1 从问题到方程 教案 .docVIP

4.1第 PAGE 1页 一、 教学内容： 4.1 从问题到方程 二、 教学目标： 1．探索实际问题中的等量关系，并用方程描述；通过对多种实际问题中数量关系的分析，使学生初步感受方程是刻画现实世界的有效模型。 2．通过观察，归纳一元一次方程的概念. 三、 教学重点和难点： 教学重点：引导学生自主探索实际问题中的等量关系 教学难点：感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义． 四、 教学方法：讲练结合、探索交流 五、 教学时数：1课时 六、 教学过程及练习、作业、板书设计 复备 （一）情景创设，引入新课 师：同学们，你能猜出天平中一个小球的质量吗？依据是什么？ 天平的平衡表达了小球质量与砝码之间有相等的关系； 如果我们把实际的问题转化为数学模型方程，又将如何描述呢？ 方程是表达数量之间相等关系的天平，是解决实际问题的有效工具，在小学我们已经知道方程的概念：方程是含有未知数的等式 （二）激发探究，揭示新知 如果设两个相同小球的质量都是 x g, 则得方程 2x+1=5． 像这样含有未知数的等式叫做方程 生活中常常会碰到与上述类似的问题，像球类比赛： 试一试： 例 1.某球队参加排球联赛，胜一场得2分，负一场得1分，该队赛了12场，共得20分，该队胜了几场？ 1.猜猜该队胜了几场? 2.你能找出题中等量关系吗？ 3.如果设该队胜了x场，你能用方程表达吗？