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掘语文的人文内涵 培养学生的人文素养 大悟县实验小学 钱敬东 《全日制义务教育语文课程标准》指出， “语文是最重要的交际工具，是人类文化的重 要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”“人文性”是“课标” 在语文课程性质认识上的一个显着特点，并贯穿整个“课标”之中。在语文教学中培养学 生人文素养是时代发展的趋势，也是教育目标的要求。探寻新形式下“语文课”的特征与 “人文素养”的内涵，剖析它们之间的联系，是培养学生人文素养的前提。更新观念，建 立“以人为本”的理论导向机制，挖掘教学内容中的人文因素，发挥教师人格的感召力， 在教学过程中渗透人文素养，在教学方法上贯彻人文精神，在教学