新部编版六年级语文下册第9课《那个星期天》教学设计及反思(二课时) .pdfVIP

六年级语文下册第九课《那个星期天》教学设计 教学目标 1. 自主学习字词，会认会写“媚、蚁、叨”等 15个生字，理解字义，识记字形， 正确读写“蚁穴、念叨、原谅、惊惶、依偎”等词语。 2. 默读课文，体会这一天里“我”心情的变化。 3. 抓住关键词句 , 学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。 4. 比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。 教学重点 体会这一天里“我”心情的变化 , 学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内 心感受的写作方法。 教学难点 比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。 教学准备 课件 教学安排 2课时 第一课时 一、回顾所学，质疑导入 1. 上学期我们学过一篇关于“盼望”的文章，哪位同学可以来带领我们回顾一下 那篇文章的主要内容？《盼》写了一个小女孩盼望穿上的新雨衣的故事，文中生动地 描绘了小女孩的心路历程。 2. 今天，我们要再来学习一篇与“盼望”有关的文章，史铁生的《那个星期天》