沪粤版初中物理八年级上册 1.3 长度和时间测量的应用 教案 .docVIP

长度和时间测量的应用 学情分析：学生刚刚接触物理，具有学习物理的浓厚兴趣，还没有良好的科学素养，学生由感性认识向理性认识的转化能力弱。学生乐于动手实际操作，缺乏对规范操作规程的掌握，培养学生科学素养是重点。 教材分析：本节的主要目标是让学生知道学习物理要做些什么。教材在学生初步认识了物理学后，通过安排学生人人动手的小实验，让每个学生都感受到奇妙、有趣的物理现象就在身边，让学生从动手做实验的过程中学会测量长度和时间的一些基本方法。其目的就是让学生知道学习物理就需要仔细观察、认真动手实验和进行测量。 教学目标： 会用累积法测算一张纸的厚度，会用以直代曲法测算曲线的长度。 了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行测量， 提高估测能力。 3.通过思考、交流等活动，经历设计实验方案的过程，领会其中的测量技巧和转换的思想方法。 4.通过本节课的学习，感受物理就在我们身边，关注生活中的物理现象。 教学重点、难点： 重点：练习使用刻度尺测量一张纸的厚度和曲线的长度。 难点：利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。 教具准备：两个直角三角板、直尺、各种不同量程刻度尺（如卷尺、皮尺等）、硬币、不易拉伸的棉线、圆规。 教学过程： 学案（学生学习活动） 教案（教师教学活动） 设计说明 展示图片：物体的长度是—— 回顾刻度尺的正确使用。为后面的测量做好准备 同学们能否用刻度尺测