初二物理《重力》人教版.ppt

七章 第三节 重力 * 哪个真，哪个假 导入新课 * 这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。 苹果成熟了什么会向下落？ 水为什么会往低处流？ * 知道重力是如何产生的。 知道重力的大小。 懂得运用重力的公式。 探究重力与质量的关系 本节课只学第一部分内容 ------重力的大小 * 这是因为地球和月亮之 间存在互相吸引的力? 万有引力 其实宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘，它之间都存在互相吸引的力。 为什么月亮会绕地球转动？ 1. 重力的由来 * 用一根细线拴住物体，甩起来，使物体绕手做圆周运动。这时，你会觉得物体需要用线拉住才不会跑掉。 模拟引力 * （严格地说，重力并不是地球的吸引力，而是吸引力的一个分力 ；由于两者相差很小，初中阶段可以用重力代替吸引力） 由于地球的吸引而使物体受到的力。 用字母：G 表示 单位是牛顿（牛/N) 重力： 施力物体： 地球 受力物体： 地球表面附近的一切物体 归纳 * （1）提出问题 （2）作出假设 （3）设计实验 （4）进行实验 重力的大小跟什么因素有关系？ 重力的大小跟物体的形状有关？ 重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？ 2. 重力的大小 ——重量 （5）分析论证 （6）得出结论 2. 重力的大小 ——重量 * （3）设计实验： 把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。 探究重力与质量的关系 * 观察并记录： 弹簧秤下端悬挂一个钩码时，记录弹簧秤的示数。 （4）进行实验： * 观察并记录： 弹簧秤下端悬挂两个钩码时，记录弹簧秤的示数。 * 观察并记录： 弹簧秤下端悬挂三个钩码时，记录弹簧秤的示数。 * 实验记录表格 （5）分析论证： 次数 1 2 3 4 质量m（kg） 重力G（N） G/m （N/kg） 注意：质量需要把克换算为千克 * 重力与质量关系的图象 以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？ 0.05 0.1 0.15 1.5 1 0.5 * （6）得出结论： 物体受到的重力大小跟它的质量成＿＿＿＿关系。 物重跟质量的比约等于＿＿＿N/kg，是个定值。 正比 9.8 物体重力的大小与质量有关。 由于受实验条件和地理位置的影响，比值一般不一样，越靠近地球两极，重力越大 * 如果用G 表示物体受到的重力，m 表示物体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，重力跟质量的关系可以写作： 或 G —— M —— 重力——牛顿（N） 质量——千克（kg） 或 m= G g * 注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。 g 表示的物理意义是： 质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8 N。 * 物体重力大小与位置有关。 物体重力大小与形状无关。 课后思考怎样探究： * 1. 重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号 G 2. 重力与质量的关系： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 小 结 G= G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg） mg * 1、质量为200g的水受到的重力多大？(g=10 N/kg） 解： m=200g=0.2kg G = mg 　 = 0.2kg × 10 N/kg 　 = 2 N 　 答：质量为200g的水受到的重力为2N 。　 巩固练习 * 2、一中学生的重力是500N，那么他的质量是多少？（g=10N/kg） 解：由公式G=mg得 答：重力为500N的中学生质量是50kg。 * * ? ? ? ?