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园林树木学实验指 导书 《园林树木学》 实验指导书 编者王玲玲 主审欧祖兰 合肥师范学院生命科学系 2月 、八 刖 言 〈〈园林树木学实验实习指导书》是按照〈〈园林树木学》教 学大纲的要求编写的，与陈有民主编的〈〈园林树木学》教材配套 使用，适合于园林、生物技术等专业。 全书共分七个实验，其中实验七为综合性实验。本指导书 为培养学生独立分析问题和解决问题的能力，以园林树木的基本 形态特征观察识别为主，同时还附带了部分重要园林植物观赏特 性和园林用途的指导。每个实验附有思考题、作业以及课外调 查。在实验过程中，要求学生尽可能按照指导进行，以帮助其加 深理解、增强记忆。 为了增强本指导书的普适性，在实验材料一项中，编写了 较多的种类。在实际操作过程中，指导教师可按照专业、学时的 不同，根据教学计划选择使用。 目 录 前言 实验一被子植物分类的形态学基础 实验二植物检索表的编制和使用 实验三常见裸子植物观察 实验四被子树种观察 实验五园林植物群落的配置与设计 实验六古树名木及珍稀树种在城市绿化中的应用 实验七校园树种调查与规划 主要参考文献 实验一、被子植物分类的形态学基础 一、 实验目的 了解根、茎、叶、花、果的外部形态特征，正确理解和掌握 主要植物形态学术语的含义，为学习各论部分打好基础。 二、 材料与用具 各种新鲜植物材料及腊叶标本、液浸标本、记录板、扩大镜、 镶子、解剖针等。 三、 实验观察内容 （一）根 观察菠菜、小葱的根系，理解和掌握定根、不定根、直根系和 须根系的概念。 观察胡萝卜、大丽花、凌霄花、池杉、榕树等的变态根，指出 分别属于哪一种根的变态类型。 （二） 茎及枝条 分别观察3-5种木本（乔、灌、藤各选 1-2种）和草本植物，比 较它们茎的不同特点。 观察大叶黄杨、枫杨、悬铃木等的芽，指出属于何种芽。 任选一种树木的枝条，观察它的节、节间、叶痕、叶迹、托叶 痕、芽鳞痕、皮孔、髓心等。 观察侧柏、水杉、雪松、桃花、梨、梅花、毛泡桐、金银木、 木本绣球等，画出它们的树形，之出它们属于哪一种分枝方式。 观察皂荚、葡萄、仙人掌、蟹爪兰、洋葱、土旦、莲藕等，指 出它们分别属于何种地上茎或地下茎的变态。 （三） 叶 观察桂花、玉兰、合欢、栾树、夹竹桃、凌霄、紫藤、樱花、麻 栋、紫荆、云南黄馨、五叶地锦、棕桐等的叶，将观察的结果填 入表格。 （四） 花 以开花的扶桑、紫薇、夹竹桃、栾树、凌霄、合欢、桂花、 石栋及一些草本花等（若春季上课，选取其它观花树木观察）为 材料，观察花的组成和结构；若为花序，指出属何种类型花序。 （五）果 观察枫香、喜树、悬铃木、玉兰、蜡梅、含笑等的果实，比较 聚合果和聚花果的不同点。 观察葡萄、柑桔、核桃、黄瓜、苹果、三角枫、板栗、水稻、 葵花籽、泡桐等的果实，指出它们分别属何种果实类型，有何特 点° 四、 实验步骤 由教师带领学生熟悉实验内容，并介绍本节课的主要实验用材 及方法。 学生1人1组，经过用放大镜、解剖针等用具，观察实验的新 鲜材料、标本和植物图片。 识别并记录植物的根、茎、叶、花、果的外部形态特征及类 型。 五、 实验报告要求 学生实验前必须充分预习 实验在规定时间内由学生独立操作完成，教师发现问题，及时 指导。 实验完成后，学生需交实验报告。教师应认真批改实验报告。 六、 注意事项 本实验采取室内和室外相结合的教学方式，指导教师应强调实 验安全，做好安全措施。 学生应严格遵守实验守则。 实验报告绘图部分的内容，注意参照生物绘图的细则完成任 务。 七、 思考题 绘出下列形态术语的示意图： 羽状网脉、掌状网脉、平行脉； 掌状裂叶、掌状复叶、三出复叶、一回羽状复叶、二回羽状复 叶； 对生叶、互生叶、轮生叶； 总状花序、圆锥花序、头状花序、穗状花序、伞形花序、伞房花 序。 从今天观察的树木中任选 6种，观察其外部形态特征并进行描 述。 实验二、植物检索表的编制和使用 一、 实验目的 经过植物检索表类型的介绍、编制及使用方法的讲述，使学 生基本掌握和使用检索表。 二、 材料与用具 中国高等植物科属检索表、植物检索表、教材、选择有代表 性植物标本作为检索和编制对象。 三、 实验内容与方法 （一）植物检索表的编制 植物检索表是鉴定植物的工具。检索表的编制是根据法国人 拉马克的二歧分类原则，把一群植物相正确特征或特性分成相对 应的2个分支，再把每个分支中相正确性状又分成相正确 2个分 支，依次下去，直到编制的科、属、种检索表的终点为止。为了 便于查询使用，各分支按其出现先后顺序，前边加上一定的顺序 数字，相对应的两个分支前的数字或符号应是相同的。 检索表的编制是采取“由一般到特殊”、“由特殊到一般” 的原则。首先必须将所采到的地区植物标本进行有关习性、形状 上的记载，将根、茎、叶、花果和种子的各种特点