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课题养蚕经验交流会教学内容教学目标交流蚕的一生经过了几次变化画蚕一生的变化教师引导学生画出蚕一生的变化图初步形成变态的概念比较蚕蛾与蝴蝶有异同引导孩子们发现虽然蚕蛾和蝴蝶的外形有诸多差异但身体都分为头胸腹头部都有一对触角胸部都有三对足从而用归纳出昆虫的共同特征重点难点重点了解蚕的一生要经过变态过程难点通过图画或文字表述观察结果教学准备学情分析学生将通过整理记录汇报发现总结出蚕的一生变化的主要阶段形成昆虫和变态的概念学生还将尝试运用概念判断哪种属于昆虫并探讨昆虫与人类的关系将学生的目光从具体的蚕引
课题
4、养蚕经验交流会
教学内容：
教学目标：
1 ?交流“蚕的一生经过了几次变化”。
画蚕一生的变化。教师引导学生画出蚕一生的变化图，初步形成“变态” 的概念。
比较蚕蛾与蝴蝶有异同。引导孩子们发现，虽然蚕蛾和蝴蝶的外形有诸 多差异，但身体都分为头、胸、腹；头部都有一对触角；胸部都有三对足，从而 用归纳出昆虫的共同特征。
重点难点：
重点：了解蚕的一生要经过变态过程。
难点：通过图画或文字表述、观察结果。
教学准备：
学情分析：
学生将通过整理记录、汇报发现，总结出蚕的一生变化的主要阶段，形成“昆 虫”和“变态”的概念；学生还将尝试运用概念判断哪种属于昆虫， 并探讨昆虫 与人类的关系，将学
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