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微型课题月度研究计划实施情况记载表 第 1 月 活动范围 （课题组内□√ 县级活动□） 2015 年 9 月 调查学生现状，了解班级管理存在的问题，认识本 活动内容 课题的目的意义。 参加人员 本课题人员 外请人员 （签名） 活动形式 研讨、座谈、调研、查资料。 确定课题，各负其责。制定具体实施的时间、 内容、 主要成果 方法、步骤等。 备注 1．该表将作为结题时重要的过程性材料 活动范围： 在“□”内打钩 活动内容： 注明活动是针对本课题研究内容的哪一个方面 参加人员： 本课题人员、外请人员分别在对应空白处签名 活动形式： 包括学习活动、课题研究课、专题研讨、沙龙活动、班会课展示、问卷调查等 主要成果： 特别关注原始材料的积累，以原始的教学设计、活动方案、听、评课稿、文献 学 习材料、沙龙活动记录材料、学生作业、教学笔记、教育日记、研究故事等作为记载的主要 内容。 备注：具体成果可以粘贴在此页，如较多可以另外整理成册，备结题时查阅。 2．每个课题至少有一次县教研室验证的活动 ⑴一般建议在课题研究的中期开展一次县级活动， 总结已取得的成果， 同时落实下一步研究 研究活动 ⑵课题数量较少的小学 （幼儿园）和初中学校的县级活动建议以片区形式开展， 请片区牵头 学校主动规划并及时与县教研室联系。 ⑶学校微型课题数量比较多的学校，建议单独开展县级活动。 ⑷高中学校的县级活动建议由县教研室统一组织。 铜仁市微型课题月度研究计划实施情况记载表 第 2 月 活动范围 （课题组内□√ 县级活动□） 2015 年 9 月 1、送新兵入伍。 2、“五环”大课堂示范课。 针对班级课堂改革教学和敬佩军人这一方面研究。 活动内容 本课题人员 外请人员：乡长曹植。 参加人员 （签名） 活动形式 鼓号队送兵、建立课改模式。 1、本次欢送仪式虽然简短， 却很庄严。 在欢送和听曹植 乡长重要讲话的过程中，我校前去欢送的学生受到了很 大的启发。本次欢送对于前去送行的学生来讲，是一堂 很具爱国主义色彩的特色课，具有深远的教育意义。 主要成果 2、充分展示了 我校“五环大课堂”的教学模式，吴 磊老师 上出了自身的特色。激发了广大教师积极投身课 堂教学改革，转变教育教学观念。 备注 铜仁市微型课题月度研究计划实施情况记载表 第 3 月 活动范围（课题组内□√ 县级活动□） 2015 年 9 月 1、感恩之秋 主题班会。 2、少先队基本知识学习。 主要针对学会感恩、懂得少先队基本知识进行研究。 活动内容 本课题人员 外请人员 参加人员 （签名） 活动形式 主题班会、到少先队阵地进行参观学习。 1、通过主题教育活动，对学生进行了德育渗透，为学生搭建 自我发展、自我锻炼的舞台，激发学生的信心，展示班级风采， 增强班级凝聚力，弘扬正能量，创造和谐、富有特色的班级文化，