新部编版小学三年级语文下册口语交际《该不该实行班干部轮流制》教学设计及反思 .pdfVIP

部编版小学三年级语文下册口语交际《该不该实行班干部轮流制》教学设计 教学目标 1. 激发学生口语交际的欲望，表明自己的观点，说清楚理由。 2. 一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。尊重不同的想法。 教学重点 与别人交流时表明自己的观点，说清楚理由。 教学难点 1. 鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。 2. 学会耐心倾听，尊重别人的想法。 教学准备 多媒体课件 教学安排 1 课时 教学过程 一、创设情境，激情导入 1. （刘浩所在班级的班干部选举制度） 2. 刘洁浩同学所在班级的选举制度的什么？（班干部轮流制） 这节课我们要讨论的话题就是“该不该实行班干部轮流制” 。 板书课题，齐读课题。 （板书：该不该实行班干部轮流制） 二、小组交流，代表发言 该不该实行班干部轮流制，大家来讨论一下吧！ 1. 先六人一组对这个问题进行讨论。 （交流要求）： （1）自己要说清楚想法和理由。 （板书：表明观点，说清理由） （2）一边