发扬自己的长处0001.docxVIP

PAGE PAGE # 发扬自己的长处 示例〈教学目标〉 认知： 1.知道每个人都有长处和优点。 2?懂得认识自己的长处，不断，就能使自己不断完善。 情感： 为发现自己的长处而高兴。 愿意。 行为： 1.敢于表现自己的长处，让自己的长处得到充分发挥。 2?刻苦努力，尽量使自己的长处得到不断发展。 教学重点： 使学生懂得要。 教学难点： 使学生懂得为什么要敢于。 教育过程： 一、 导入新课 .师：上节课我们讲的是《取人之长 补己之短》，同学们懂得 了要善于发现别人的长处，学习别人的长处，这样可以使自己取得进 步。很多同学都找到了别人的长处。那么，你们了解自己有哪些长处 吗？知道如何对待自己的长处吗？ .学生发表意见。 板书课题： 二、明确观点 .提问： 学习别人的长处，有利于自己的进步。有什么好处？应如何？ .学生发表自己的看法。 .师：同学们的想法对吗？我们一起来听一个小故事。 4. 演示场景一： 播放录音故事：教材P10--12课文的2--11自然段（很久以前 --就能有所成就。） .提问： （1） 两个活泼聪明的孩子突然遭受到失聪、 失明的不幸。当时, 他们的心情怎样？ （非常自卑） （2） 当一位老人指出他们的长处后，他们是怎样做的，结果怎 样？ 6.小结：老人发现了他们的长处，并帮助两人认识到他们的长 处，他俩经过自己的刻苦努力，取得了很大的成绩。 7 .提问：设