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2020-11-06 发布于天津
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古诗词教学方案新课标带来的课堂五彩缤纷指出要构建开放的充满活力的课堂运行体系让课堂散发出灵性的光芒目前小学语文诗词教学固定死板不能发掘与提升学生审美等能力师生都不太重视诗词原因大体有两点一是教师认为诗词难以把握不好教认为只要讲清楚字词含义学生能将古诗翻译现代白话就可以了整个诗词教学过程都以考试为最终目的在教学方法上依然像散文小说一样分析层次概括段意过多过于琐碎的分析讲解使诗词变得没有一点趣味原本是最富抒情意味和丰富意蕴的诗词却被分解得不成样子了二是小学生初次接触古文比较排斥诗词看到诗词就头疼十分

PAGE PAGE # / 4 古诗词教学方案新课标带来的课堂五彩缤纷 , 指出要构建开放的、充满活力的课堂运行体系, 让课堂散发出灵性的光芒。目前小学语文诗词教学固定死板不能发掘与提升学生审美等能力。师生都不太重视诗词 , 原因大体有两点：一是教师认为诗词难以把握 ,不好教 ,, 认为只要讲清楚字词含义 , 学生能将古诗翻译现代白话就可以了。整个诗词教学过程都以考试为最终目的,在教学方法上依然像散文、小说一样分析层次 , 概括段意,过多、过于琐碎的分析讲解使诗词变得没有一点趣味 , 原本是最富抒情意味和丰富意蕴的诗词 , 却被分解得不成样子了。二是小学生初次接触古文

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