教育心理学第四章试题及答案.pdfVIP

教育心理学第四章试题及答案 第四章学习动机 一、单项选择题 1. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心 理过程叫做 A．注意 B．需要 C．动机 D．光趣( ) 2. 著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起 水平对学习效果的提高 A．也是中等 B．不利 C．关系不大 D．最有利( ) 3. 小明为了获得老师和家长的表扬。学习非常刻苦，她的学习 动机表现为 A．认知内驱力 B．自我提高内驱力 C．附属的内驱力 D．求知欲( ) 4. 自我提高内驱力和附属内驱力属于 A．内部动机 B．直接动机 C．外部动机 D．间接动机( ) 5. 需要层次理论中的成长性需要是指 A．自我实现的需要 B．归属与爱的需要 C．生理的需要 D．尊重的需要( ) 6. 教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的 是 A．晕轮效应 B．有晕效应 C．罗森塔尔效应 D．名人效应( ) 7. 最重要和最良性的学习动力是 A．学习兴趣和教师的期待 B．学习兴趣和远大的理想 C