九年级物理《16.1分子热运动》教学设计.doc.docxVIP

第页码页 第页码页./.总共总页数页 第页码页 第页码页./.总共总页数页 九年级物理《16?1分子热运动》教学设计 教材分析：教材从分子的组成入手，先说明分之在做无规则运动， 然后讲到扩散现象，并对分子热运动进行讲解，说明分子间存在相互 作用力。教学目标：1.知识与技能（1）知道物质是由分子组成的， 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动.（2）能识别扩散现象， 并能用分子热运动的观点进行解释.（3）知道分子热运动的快慢与温 度的关系（4）知道分子之间存在相互作用力引力和斥力.2.过程与 方法（1）通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的 运动.（2）通过演示实验使学生推测出物体温度越高，热运动越剧 烈.（3）通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既 存在斥力又存在引力.3.情感态度与价值观用演示实验激发学生的学 习兴趣，通过交流讨论培养学生的合作意识和能力.教学重点与难点: 重点：分子的热运动.难点：通过直接感知的现象，推测无法直接感 知的事实.教学器材：二氧化氮气体的广口瓶，空瓶，香水，冷热水, 烧杯，墨水，铅圆柱教学课时：1课时教学过程：引入新课我们生活 在物质世界中，我们的周围充满着物质：水、空气、石头、金属、动 物、植物等都是物质。而对于物质是怎样构成的，通过我们化学的学 习我们己科学地认识到物质是由分子组成的。进行新课（1）分子和分 子运动①物