怎样搞好班主任和学生的关系.docVIP

怎样搞好班主任和学生的关系 1 班主任必须具备过硬的素质和良好的修养。 1．要有丰富的科学文化知识和扎实的工作、教学水平。“给人一碗水，自己必须准备一桶水”。这“一桶水”所折射的道理显而易见。2．要有深厚的道德修养，优良的思想、心理品质和高尚的人格魅力。学生最初的崇拜是盲目的，只有当班主任自尊自爱、自强自信的人格魅力使学生深深折服时，他们才会找到人生起步的坐标点。自尊而不自负、自爱而不自封、自强而不蛮干、自信而不盲动，举止得体、儒雅可亲、刚正不阿、一身正气，正是教师人格魅力之所在。 3．要有积极的创新意识。现今知识更新频繁，信息换代加速，只有解放思想，打破思维禁锢，持续接收、接受新思维、新观点，持续采纳、应用新方法、新途径，持续更新自己的知识体系，充实、丰富、发展和完善自身，才能真正胜任传道、授业、解惑的职责。 2 要理解学生，多与学生交流和沟通。 解是心灵沟通的纽带。班主任与学生之间应该实行心理换位，都从对方的角度考虑问题，这样才能真正了解对方的心理。只要班主任能深入学生的内心，学生就会感受到自己被理解了，被关心了，从而增强对班主任的信任感，班主任讲道理学生就容易接受。正所谓“亲其师才能信其道”。只有理解学生，才能使学生理解自己。 3 班主任要平等对待每一位学生。 每个学生的身上都有“闪光点”，而且他们都有一种强烈的希望自己被别人肯定的心理。所以，班主任要抓住学生的这个特征，在对学生实行思想道德教育的过程中，即时捕捉学生身上的“闪光点”并予以表扬。这将会激发他们身上的潜能，取得事半功倍的教育效果，师生之间的关系必将得到很大的改善。 END 注意事项 上课做个好老师，下课是同学们的好朋友.