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怎样建设高效课堂
有效、高效的课堂教学永远是教师的追求。在一个相当长时期中，教师教得无味，学生学得无趣，教师教得辛苦，学生学得痛苦，高耗低效，是教学中的突出问题。
课堂的有效性是教学的生命，有效的课堂教学也是学校的生命；随着课程改革的深入实施，各校对有效教学的理念、策略及实践等相继作出了更为科学的应答。
老师乐教：不再声嘶力竭，而是师生互动，适时点拨，少讲精讲。在科学课上就是教师以学生为主体，以探究为核心，让每个学生得到最充分的发展。平时的课堂如何做到这个点？我觉得我们能够努力做好这几方面的工作：
(一)优化课前准备，为提升课堂效率作保障。
首先，是教师增强备课质量。
其次，科学课充分的课前准备是提升课堂效率的关键，在教师自己认真备课的情况下，应做好充分的课前准备。
(二)优化时间安排，努力创建学习型课堂。
时间就是效率。抓紧时间，用好时间，才能保证课堂的高效率。
教师在课堂上惜时如金，坚决杜绝浪费时间的行为，同时还要学会节约时间。比方说科学使用信息技术手段，合理安排活动等。上课守时，不迟到，不拖堂。教师以身作则，让学生学会经营课堂40分钟，让它产生最大的效益。
(三)优化学法指导，探究最佳教学途径。
学贵得法，课堂教学的重要任务之一是让学生学会学习。学生良好习惯的养成，与教师的平常的严格要求密不可分。教师要努力提升学生自主学习水平，使学生会学。每一位教师在新学期的第一堂课上，要注意向学生介绍本学科的特点、学科方法及其作用，对本学科学习进
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