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统编版语文三年级上册《语文园地三》 知识点+同步练习 整理：梅语文、梅学堂教学团队 知识点 一、交流平台： 1、读了三个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了学习童话的收获。 第一个小朋友总结了童话的特点，即拟人化的写法。 第二个小朋友是从写法方面交流的。说童话故事所塑造的人物形象比较鲜明，那是因为作者抓住了这些人物的语言、动作、心理活动等具体的描写。 ?第三个小朋友从读童话故事的收获和童话的作用来谈的。 2、交流示例： A、我觉得童话故事还能陶冶情操，比如读了《在牛肚子里旅行》我知道朋友之间应该互相关心，互相帮助。读了《那一定会很好》我明白了应该不断追求理想。 B、我觉得读童话故事一定要发挥想象，如读《卖火柴的小女孩》我边读边想象知道小女孩在现实生活中缺什么就想象到了什么，真可怜！ C、学了《一块奶酪》，我还和同学表演了童话故事，真有趣！ 二、识字加油站： 读一读，比一比，认一认。 读了这些生字，我发现它们大部分都是由熟字减掉偏旁变成的新字。 三、词句段运用 1、读一读，和同学交流你的发现。 我发现这些字都是和口有关的动作。 我发现这些字都是模拟声音的。 我发现“咬、叼……”这些字都和吃的动作有关。 我发现“啪、哗……”这些字都与声音有关。 我发现“叫、喊……”这些字都与叫唤的动作有关。 2、学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。 第一句使用别字。已