2019-2020学年青岛版三下科学基训答案.docxVIP

我想研究的问题 2.生活中哪里有影子? 观察实验： 找一找哪里有影子？ 第一单元太阳与影子 1?影子 我的交流： 阳光下的树影、灯光下的人影、月光下的影子 我的发现： 太阳光、灯光、月光下都能产生影子。 物体的影子是怎么形成的? 我的猜想： 我的方案： 照射纸屏。 我的记录： 我的发现： 影子是由于物体遮住了光线的传播，光不能穿过物体而形成的较暗区域。 调整手电筒、橡皮、纸屏间的距离，使橡皮在手电筒与纸屏之间，用手电筒的 关闭手电筒或拿走纸屏，都没有影子。 影子是由于物体遮住了光线的传播，光不能穿过物体而形成的较 怎样使物体的影子发生变化？ 我的猜想： 我的方案： 我的发现： 我的收获： 填一填 （1）阳光 × × 拓展与应用 手影、皮影等； 光源的位置、照射方向以及遮挡物的形状等会影响物体影子的 从不同的方向照射铅笔。 光源的位置、照射方向以及遮挡物的形状等会影响物体影子的变化。 灯光 不便：手术室需要无影灯，建筑物影子」 我想研究的问题 影子的变化有什么规律 太阳和影子有什么关系i 探究与体验 观察实验 一天中， 我的观察 我的发 天 透明的物体 ?影子的方向和物体长度有什么变化? （2）会不会 （3）光 I边光线不好 2?太阳和影子 直立物体的影子有哪些变化？ 随着阳光的移动会发生变化。 影子随着阳光的移动会发生变化。 光下同一直立物体影子的方向和长度有什么变化? 我的观察： 影子和太阳的方向相反；早晚影子长，中午影子短。 我的发现： 影子和太阳的方向相反；早晚影子长，中午影子短。 天中，物体影子的变化有什么规律? 我的猜想：影子随着阳光的移动会发生变化，早晚影子长，中午影子短。 我的方案：用手电筒代替太阳，用一支笔当作阳光下的物体，模拟太阳东升西落。 我的记录：影子的方向与手电筒的位置相反，早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。 我的发现：一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变， 早晨和傍晚影子比 较长，中午影子比较短。 我的收获: （1）手电筒 直立的】铅笔 （2）背 （3）太阳 早晨 傍晚 中午 （4）提出 问题 2?答：不一样。太阳高度不同，影子长度和方向就不一样。 拓展活动： 答：利用影子来乘凉，太阳能热水器、光伏发电站等。 3?日晷 我想研究的问题： 2.怎样利用日晷计时？探究与体验： 古人是怎样利用太阳计时的？ 我的交流：天色计时法、地支计时法等。 我的发现：能够大体估计时间，但是不够准确。怎样利用日晷计时？我的交流：日晷是利用太阳由东向西移动， 投在晷面上的晷针影子像钟表指 以此来显示时刻。我的发现：日晷是古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。 做个日晷来计时。我的准备我的方法我的发现我的收获（ 1） 2.怎样利用日晷计时？ 探究与体验： 古人是怎样利用太阳计时的？ 我的交流：天色计时法、地支计时法等。 我的发现：能够大体估计时间，但是不够准确。 怎样利用日晷计时？ 我的交流：日晷是利用太阳由东向西移动， 投在晷面上的晷针影子像钟表指 以此来显示时刻。 我的发现：日晷是古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。 做个日晷来计时。 我的准备 我的方法 我的发现 我的收获 （ 1）投射的影子 晷针 晷面 （4）平地上 正北一致 √ √ 拓展与应用： 答：圭表、沙漏、水钟 3?日晷由哪几部分构成? 4.古人是怎样计时的? 单元活动 手术室需要无影灯，建筑物影子导致周边光线不好 卡纸、小木棍、剪刀、笔、直尺、胶棒等。 制作一个日晷，放在校园空旷处，经常观察。 日晷比较准确，但是有点麻烦。需要坚持 （2）太阳 （5）短 （3）垂直 刻度 阳光下直立的物体 太阳的移动 相反 （6）倾斜北 （7）太阳 指南针 一、 我的收获 （ 1）光不透明 （3）方向长短 × × √ 3.② 但影 2.答: ×日√× ①② 影子可以乘凉，做手影、皮影戏等, 、给我恩生活带来不便： 、沙漏、水钟 第二单元混合与分离 4.怎样加快溶解 我想研究的问题 怎样使物体溶解的更快？ 观察实验 搅拌能使食盐在水中加快溶解吗？ 我的猜想：可以加快溶解 我的方案：1.在两个烧杯里分别倒入等量的冷水。 2 ?将颗粒大小相同的食盐分别同时放入两个烧杯中。 3.用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化 我的记录：搅拌的溶解的快，不搅拌的溶解的慢。 我的发现：搅拌可以加快溶解。 热水能否加快溶解？ 我的猜想：可以加快溶解。 我的方案：1、在两个烧杯里分别倒入等量的冷水和热水。 2、将颗粒大小相同的食盐分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟。观察现 象。 我的记录：热水的溶解的快，冷水的溶解慢。 我的发现：热水可以加快块溶解 将物体研碎，能否加快溶解？ 我的猜想：将物体研碎，能加快溶解 我的方案：1.在两个烧杯里分别