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数字化音乐教学资源在小学音乐教学中的应用 上海宝钢新世纪学校 张 虹 摘要 当前，数字化音乐教学资源在教学上的应用愈来愈普遍，究其原因，在于计算机多媒体技术的迅猛发展，以及人们教学观念的更新。这些资源包含了计算机多媒体硬件和软件两部分。种类繁多的电脑音乐软件扩展了音乐教学的容量，丰富了音乐教学的手段和教学资源。合理选用电脑音乐软件应用于感受与鉴赏、表现、创造等音乐学习领域，能对音乐教学过程产生优化的作用。电脑音乐软件与传统媒体相结合，更能提升音乐教学的有效性。 关键词 数字化 音乐资源 教学软件 应用 《基础教育课程纲要》中指出： “大力推进信息技术在教学过程中的运用，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰 富多彩的教育环境和有力的学习工具。 ”随着现代传媒技术的迅速发展，以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容 量，丰富了教学手段和教学资源，技术的发展使音乐课程发生了质的变化。 当前，音乐课程内容、呈现方式、实施过程等都随着技术在更新发展，当网络、电脑和软件组成的信息技术进入中小学音乐课程，音乐课程系统就呈现了新的面貌。音乐作为以音响、影像为中介的学科课程，现代技术已赋予音响和影像以全新的面貌，这不仅将改变传统的课堂教学形式，更将改变整个中小学音乐课程的体系，教师与学生对音乐教学内容素材获得的途径与模式，将发生巨大的变革，教学环境也将由此实现现代化，甚至音乐学习的思维习惯和方法同样进入了一个跨越式的转型时期。 小学生的心理特点是活泼好动、注意力集中时间短，而学生们喜欢的数字化音乐教学资源以其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大等优点进一步丰富音乐课堂教学的手段，使音乐教学活动更具有开放性、互动性和创造性，它的出现改变了教学内容的呈现方式，优化了课堂教学的过程，使教与学的方式发生了新的转变，使教学更加生动。 现以部分资源为例 ,来探讨数字化音乐教学资源在音乐教学活动中的应用。 2 一、建立数字化音乐教学资源 ，丰富音乐教学手段 目前，许多音乐教室都配备了多媒体电脑投影设备，教师们在使 用中会发现， 与教材配套的资源比较单一， 只有课本、 CD 和教材配套多媒体课件。数字化教学资源的匮乏影响了《音乐课程标准》中 关于“拓展学生音乐文化视野” “落实音乐基础能力”等教学目标的达成，教师们急需大量的数字化教学资源。 （一） 数字化音乐教学的硬件设备 数字化音乐教学的硬件设备其实并不复杂， 在目前一般学校的电脑机房和音乐教室都有了最基本的配置，即使不添加设备也能完成 一般的教学任务。数字化音乐教学的硬件设备可以分为如下几类： 计算机 由于计算机制造技术的发展， 使得我们所购买的计算机具有了相 当多的性能。可以说，任何在市场上购买的新计算机都可以胜任相 应的教学工作。当然，为了将来的进一步发展，计算机硬件的配置 还是要尽量得高为好。 在资金富裕的前提下， CPU 的速度要尽量快， 内存容量和硬盘存储量要尽量大。音乐教室里，老师有一台计算机 即可；在计算机房里，学生们则可以自己上手去操作计算机软件， 获得实际的音乐感受。 音频卡 音频卡是让计算机发声的关键设备。 目前所有的计算机在出厂时 都在主板上集成预置了声卡，它可以作为音频卡的代用产品。但是 由于集成声卡只能使用 Microsoft wave table 作为 MIDI 的音源， 3 因此在使用 MIDI 键盘弹奏时会有严重的延迟现象。因此，如果有 条件还是要增加支持 ASIO 的音频卡作为发声设备，这样在弹奏时 就不会有延迟现象了。 另加的音频卡有 PCI 卡的，有 USB 外置盒的， 也有火线外置盒的，可根据需要选用。但是音频卡的指标最好是 24Bit ，96KHz 以上。 监听设备 这里的监听设备对于学生而言指的是耳机。耳机的质量有高有 低，但是它是不可缺少的。需要注意的是，耳机属于损耗品，加强 管理和妥善保护是必须的。 对于整个教室来说，为了能让所有学生获得高质量的、统一的音 乐效果，有必要使用一对监听音箱。 输入设备 数字化音乐教学的输入设备一般来说， 指的是 MIDI 键盘。 MIDI 键盘既可以作为计算机操作的输入设备，可以向计算机里迅速地输 入音乐信息，并记录下来。 如果限于学校经济力量，无法购置 MIDI 键盘，还可以使用计算 机的鼠标作为输入设备，只不过输入速度就很慢了。 打印设备 打印机在数字化音乐教学中，主要是打印乐谱。可以迅速地、及 时地给学生提供练习的素材。有些书本上没有的材料，我们也可以 通过打印提供给学生。 （二） 数字化音乐教学的软件构成 4 笔者根据多年的积累，建立了一个数字化音乐软件资源库，其中 有电脑光盘 500 多张和三个电脑硬盘组成 ,硬盘容量达 140G 。这些 资源的来源从三方面获得： 1 ）网