教师招聘考试之小学教育理论试题及答案(8).docxVIP

教育理论综合 ( 满分： 100 分) 一、单项选择题 ( 在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的， 请将正确答的代号填入题后的括号内。每小题 1 分，共 14 分) ( ) 是我国近代第一个由政府颁布的，并在全国范围内实施的学制。 壬寅学制 癸卯学制 壬子癸丑学制 壬戌学制 加涅提出的学习效果，即学习类型不包括 ( ) 。 智慧技能 认知策略 言语信息 情绪因素 “玉不琢，不成器 ; 人不学，不知道。是故，古之王者，建国军民，教学为先。”这段话出自下哪篇文章 ?( ) A. 《大学》 《中庸》 《论语》 《学记》 教师上课必要的补充主要是通过 ( ) 。 布置作业 检查作业 课外辅导 课后练习 以下属于教育本体功能的是 ( ) 。 人的培养功能 人口功能 政治功能 经济功能 常用的记忆术不包括 ( ) 。 位置记忆法 死记硬背 缩简和编歌诀 语义联想法 吃过梅子的人一见到它的外形、 闻到香味，就会有“望梅止渴” 的反应，这是一种() 。 非条件反射 无条件反射 条件反射 生来的反射 学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。 这是() 。 知觉的整体性 知觉的选择性 知觉的理解性 知觉的恒常性 与生活愿望相结合并指向于未来的想象， 所创造的是人类所期望的未来的事物形象。这是一种 ( ) 。 无意想象 再造想象 创造想象 幻想 学习兴趣、求知欲属于什么动机 ?( ) A. 外部动机 内部动机 远景性动机 辅助性动机 我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于 ( ) 年编写的。 A.1903 B.1908 C.1913 D.1924 对人的发展起着决定性作用的是 ( ) 。 社会实践 遗传 教育 成熟 辽宁中公教育： 个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律， 缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( ) 。 场独立型 场依存型 辐合型 发散型 14. 与依从相比， 认同更深人一层， 它不受外界压力控制， 行为具有一定的 ( ) 。 自觉性、主动性和稳定性 积极性 适应性和社会性 内化性和意志性 二、多项选择题 ( 在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的， 请将正确选项的代号填入题后的括号内。每小题 2分，共 8分) 构成教育活动最基本的因素有 ( ) 。 受教育者 教育者 教育环境 教育内容 认知者自身对社会知觉的影响主要表现在 ( ) 。 认知者的经验 认知者的性格 认知者的品质 认知者的需要 按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有 ( ) 。 自主感对羞愧感 勤奋感对自卑感 亲密感对孤独感 自我同一性对角色混乱 加涅按学习结果将学习分为 ( ) 。 智慧技能的学习 认知策略的学习 中公辽宁教师考试 / 知识的学习 行为规范的学习 三、名词解释 ( 每小题 3 分，共 12 分 ) 教育影响 巩固性原则 离差智商 全身松弛法 四、简答题 ( 每小题 4 分，共 20 分) 23. 为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践 ? 简述智力与创造性的关系。 培养和建设班集体，班主任需做哪些方面的工作? 简述学习动机对学习活动的影响。 简述奥苏贝尔对学习的分类。 五、案例分析题 ( 每小题 8 分，共 24 分 ) 某日报报道：面对调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向意识，校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。 试分析该校长的做法。 这是一个真实的故事： 期末考试刚刚结束， 几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满 了惶恐与不安。这位教了 20 多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。”根据某课程调查专家小组的一项调 查显示：“ 96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占 68%;75%的学生对 全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。” 问题：请依据以上实例，分析“排名榜”带来了什么 ? 早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李 ( 学习成绩位列班上的前几名 ) 气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引 至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学们窃窃私语。问题：王老师的做法是否妥当 ? 六、论述题 ( 每小题 11 分，共 22 分 ) 论述教师职业角色的多样化。 论述人本主义学习理论的主要观点。一、单项选择题 辽宁中公教育： B [ 解析 ] 张百熙、张之洞、荣庆等人对“壬寅学制”进行了修改，于