学生综合素质评价实施实施方案.docxVIP

为全面实施素质教育、全面推进课程改革，促进学生和谐发展，提高学生的综合素质， 按照教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》的要求，制定本实施方案。 一、指导思想 按照素质教育与新课程理念的要求，我校以品质与素养、学习与实践、交流与合作、运动与健康、审美与表现为基本内容，以学生的实际表现为依据， 关注学生的均衡发展和潜能发展。 采取多样化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况， 使评价过程成为促进学生、教师及学校进步与发展的过程。 二、基本原则 1、方向性原则： 评价体现新的人才观、 教育观和质量观， 培养学生高尚的道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。 2、客观性原则： 在评价过程中坚持实事求是的原则， 从学生的实际出发， 做出合 理的评价。评价坚持主体参与，以学生、家长、教师评价相结合。 3、全面性原则： 评价体现全面性和综合性， 从五个方面进行评价。 关注过程性评价和终结性评价，对评价内容进行全面考核，有根据地作出判断。 4、科学性原则： 遵循教育规律与学生身心发展规律， 围绕评价目的， 建立简便易行、利于操作、科学合理的评价体系和评价标准，运用科学、多样、灵活的评价方法实施评价。 5、发展性原则： 尊重人的发展性与特殊性，注重评价的内容多元、方法多样。既要重视学生的学业成绩