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传热实验(实验报告) 分享 实验五 传热实验 一、 实验目得 1. 了解换热器得结构及用途。 2. 学习换热器得操作方法。 3. 了解传热系数得测定方法、 4. 测定所给换热器得传热系数 K 。 5. 学习应用传热学得概念与原理去分析与强化传热过程 ,并实验之、 二、 实验原理 根据传热方程 , 只要测得传热速度 Q、有关各温度与传热面积 , 即可算出传热系数 K。 在该实验中 , 利用加热空气与自来水通过列管式换热器来测定 K, 只要测出空气得进出口 温度、自来水得进出口温度以及水与空气得流量即可、 在工作过程中 , 如不考虑热量损失 , 则加热空气放出得热量 Q 1 与自来水得到热量Ｑ 2 应相等 , 但实际上因热量损失得存在 , 此两热量不等 , 实验中以 Q 2 为准。 三、 实验流程及设备 四、 实验步骤及操作要领 1。开启冷水进口阀、气源开关 , 并将空气流量调至合适位置 , 然后开启空气加热电源开 关 ２ . 当空气进口温度达到某值 ( 加 120℃) 并稳定后 , 改变空气流量 , 测定不同换热条件下 得传热系数 ; 3. 试验结束后 , 先关闭电加热器开关。 待空气进口温度接近室温后 , 关闭空气与冷水得流 量阀 , 最后关闭气源开关 ; 五、 实验数据 １。有关常数 2 换热面积 : ０ .4m 2。实验数据记录表 以序号 1 为例 : 查相关数据可知 :18、8℃水得密度２ 0℃水得比热容 空气流量 : 水流量 : 水得算数平均温度 : 传热速率 : Q （ t 2 ） 4185 0.022 （24 - 18.6） 501.437 J C p W水 t 1 s 对数平均温度： t m t 1 t 2 110 .1 24 29 .5 18 .6 。 36 .386 C ln t 1 ln 110 .1 24 t 2 29 .5 18 .6 t 2 t 1 P 24 18 .6 0.06 T 1 t 1 110 .1 18 .6 R T 1 - T 2 110 .1 29 .5 14 .9 t 2 t 1 24 18 .6 查图得： △ t 0.99 △ t m △ t t m 逆 36 .386 0.99 36 .022℃ 传热系数 : 六、 实验结果及讨论 1。求出换热器在不同操作条件下得传热系数。 答 : 如上表所示。 2. 对比不同操作条件下得传热系数, 分析数值 , 您可得出什么结论 ? 答 : Ｋ值总就是接近热阻大得流体侧得 α 值, 实验中 , 提高空气侧得 α 值以提高 K 值。 3、转子流量计在使用时应注意什么问题？如何校正 ? 答 : 对于液体而言 , 下标１表示出场标定液体 , 下标 2 表示实际液体 ; 对于气体 : ( 转子材料密度 ρ f ＞ρｇ ), 下标 1 表示出场标定气体 , 下标 2 表示实 际气体。 ４、针对该系统 , 如何强化传热过程才更有效？为什么 ? 答 : 提高对流传热系数 α 值 , 如提高空气流速 , 内管加入填充物或采用螺纹管 , 加热面在 上 , 制冷面在下。 5 。逆流换热与并流换热有什么区别？您能用该实验装置加以验证吗？ 答 : ①逆流推动力大 , 载热体用量少 , 热敏物料加热 , 控制壁温以免过高 ; ②在相同水流量条件下 , 在获得相同Ｑ时 , 逆流操作得时间较并流 所需时间要少。 6 、传热过程中 , 哪些工程因素可以调动？ 答 : ①增大传热面积Ｓ ; ②提高传热系数 α ; ③提高平均温差 7、该实验得稳定性受哪些因素得影响？ 答 : ①空气与蒸汽得流向 ; ②冷凝水不及时排走 ; ③蒸汽冷凝过程中 , 存在不冷凝气体 , 对传热有影响、 8。您能否对此实验装置做些改进 , 使之能够用于空气一侧对流传热系数得测定 ? 答 : 让空气走壳程 , 水走管程 , 根据流体在管外得强制对流公式 , 可提出空气一侧得对流传 热系数 α 值。 模板,内容仅供参考