倍的认识教学设计(4).docxVIP

4 4X( ) =16 ()X 6=12 三年级数学上册《倍的理解》教学设计 文忠库 教学目标： 知识目标：结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立 “倍”的概念，以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。 水平目标：培养学生操作、 观察、推理、迁移的水平及语言表达水平 情感目标：培养学生善于动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣， 养自主探究水平，发展基本数学素养。 教学重点：经历“倍”的概念形成过程，建立“倍”的概念。 教学难点：建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。 教学准备：教具准备：多媒体课件、自制水果卡片、小圆片。 教学过程： 一、创设情境，感受新知。 第一关：小眼睛