八年级数学概率课件.ppt

12.3 等可能条件 下的概率（二） 教学目标： 一、知识与技能 1 、在具体情境中进一步理解概率 的意义，体会概率是描述不确定现象 的数学模型。 2 、进一步理解等可能事件的意义， 了解等可能条件下的概率（二）的两 个特点 ---- 试验结果有无数个和每一个 试验结果出现的等可能性。 3 、能把等可能条件下的概率 （二） （ 能化归为古典概型的几何概型） 转化为等可能条件下的概率 （一） 即 古典概型，并能进行简单的计算。 4 、在具体情境中感受到一类事 件发生的概率（即几何概型）的大 小与面积大小有关。 二、过程与方法： 经历探索把等可能条件下的概率（二） （能化归为古典概型的几何概型）转化为 等可能条件下的概率（一）即古典概型的 过程。渗透化归的思想方法、数形结合的 思想方法、符号化与形式化的思想方法 。 三、情感、态度和价值观： 培养学生勤于思考、善于思考并不断的改进 思考的方法；培养学生在数学活动中依据自己的 经验和体验，用自己的思维方式建构数学知识； 培养学生积极地参与数学学习并领会数学知识、 使学生获得思维的发展。 教学重点和难点： （能化归为古典概型的几何概型）转化为等 可能条件下的概率（一）即古典概型，